学科教学·英语教育实践专题系列报道（六）：

外语学院研究生代表参岳州中学英语教研组教学研讨活动

本站讯：11月8日上午，在教研组李文波老师的主持下，岳州中学英语教研组全体成员及新进培训教师在校开展教学观摩研讨活动。校长周明球、教学副校长严奉久、教务处主任董沁也参与了教学观摩评课。

全体英语组教师及校领导们一起聆听了李文波老师一堂精彩的口语课。李老师围绕“礼仪”这一话题精心设计教学环节，以其自然流畅的课堂节奏和良好的课堂组织能力给听课者留下了深刻的印象。李老师的课贴近生活，实用性强，注重交际，更能显示语言教学的目的——学以致用。整节课突出了两个字“真实”。李老师用真实的对话式教学作为教学导入，使学生自然地进入教学主题。李老师不是为了“对话”而让学生“对话”，而是通过实例，给出有关etiquette方面的话题。学生们根据实际情况自由引发讨论，各抒己见，这种新颖的教学模式使学生们的思维不会被框死，充分调动了学生们主观能动性，使其在学习时积极活跃思维，激活已有的知识，并能准确恰当地表达自己的见解，充分体现了“学”就是为了“用”。在谈论礼仪时，学生们灵活地使用了句型“Would you mind +v-ing……?和Could you please+verb?”，既学了许多礼仪知识，同时也掌握了重点句型，课堂效果明显，这是最值得所有教师深思的地方——如何让学生学以致用。另一方面，李老师的纠错方式值得教师们学习，她不是直接回答对错，而是提示学生再说一遍，或让其他学生帮助说出正确的表达等，同伴纠错与自我纠错的教学方法值得学习和借鉴。大家一致认为这是一堂清晰实在，动静结合的优秀示范课。

随后，学校领导以及英语教研组代表教师于会议室进行了教学研讨反思。董沁主任针对新课改并结合本次教学观摩活动对英语组教师们提出以下三点要求：正确对待课堂改革，不要过分追求课堂热闹；正确对待学生学情，多练习重反馈；正确把握时效课堂，区分不同课型，师生共同成长。严奉久副校长强调新教师要认真领会“三三四”课堂教学模式内涵，引导学生定向自学，重视问题设计，体现课堂知识生成，杜绝成为课件的奴隶，真正让学生学有所获。

最后，周明球校长做了总结发言。肯定了教研室组织本次教研活动的必要性和重要性，也肯定了新进教师的工作和学习态度，并就三个方面进行了重点说明和强调：一是介绍我校“三三四”课改模式的实施背景和工作部署，回顾了以前办学情况，突出学校围绕课堂教学改革多次组织外出学习并组织学校行政和教研组反复研究讨论过程，说明改革实属不易，走出了自己的路子，这些成果要珍惜和发扬；二是指出“三三四”课改模式实施给学校带来的好处：让学校教师明确了课改内涵和自身课堂教学安排的思路；较大幅度提升了整体教学质量，有了好的社会反响和口碑；学校形成了良性发展的氛围；三是明确现阶段如何灵活运用“三三四”课改模式，从而不断提高教师自身教学水平和学生学科成绩，为实现学校跨越性发展打好坚实基础。

本次教学观摩研讨会通过课堂教学展示，议课研讨互动，课后教学反思等形式，在交流中寻找教学能力提升的突破口，在课堂诊断中更新教材使用理念，在反思中提升教研智慧，有效地促进了教师专业化成长。

                   （通讯员：夏君溶   摄影员：夏君溶）