刘俐君：湖南理工学院学科教育(英语)考研经验贴

刘俐君

个人基本情况

姓名：刘俐君

班级：英语18-1BS

座右铭：人生应该做加法

考取院校：湖南理工学院

考取专业：学科教育(英语)

考试成绩总分：384

政治: 68

英语二：70

综合教育333: 137

英语教学论：109

简介

刘俐君同学在校期间表现良好。在思想上，她积极向上，政治素养好，获得湖南理工学院“十佳大学生党员”称号；在学习上，专业成绩及综合成绩均位居年级前列，多次获得国家励志奖学金和本科生学业优秀奖学金，以及“十佳寝室长”、三好学生、团校“优秀学员”、2020“外研社-国才杯”全国英语阅读大赛校级初赛一等奖等荣誉；在工作上，尽心为学院、同学服务，多次被评为“优秀学生干部”；在生活上，她乐于助人，积极参加“三下乡”实践活动、义务支教、刘三庙社区义务辅课等活动，表现优秀，综合素质较高，多次获得志愿者证书。

经验分享

好了终于轮到我来写经验贴了！！！

首先介绍一下我自己，我是2022届上岸考生，即将成为湖南理工学院的学科英语专业研究生，初试380+，综合排名第四，虽然但是，能作为非三百万考生中的一员，我真的挺满足的。

我们学校考政治、英语二、教育综合333、王蔷教学法、束定芳现代外语教学论，由于只有333是我本人考的比较好的，所以我就只聊聊我的333，333真实备考两个月137。

但是首先，我可能更想分享的是我的考研感受，我很幸运，我没有很多的焦虑期，备考期间我可以说是过的非常快乐，我后悔也不后悔，没什么不好的。当然对于大家来说，现在坐在此处的同学可能都或多或少有些焦虑，不管是五百万大军还是六百万大军，其实，讲真，考就好了，一千万个人你该考的你又跑不掉，所以嘛全力以赴就好了，别人比你快又怎样比你基础好又怎样，不到最后一刻谁都不知道。

好嘞现在聊学习，应该有很多人想要考更好更想去的学校，我认为，只要你有自己的选择，那就去做好嘞，只要是向着自己最向往的方向，全力以赴就好了，结果重要也不重要，反正都会后悔的，不如做些事情及时止损，我也很希望每一位同学都能去到自己心仪的学校，所以呢我接下来想说的就是关于333的，用理科的说法就是概率分析，用最少的时间去背最好的书。

333考频背诵分析法（花最少的时间，赚最多的分）

于是我找到我的真题，我开始一步一步分析，找到每一年每一个题目的出处，把考纲打印出来，分别对应标记出来，找出考题频率（这个真的很重要，适用于每一个学校，找一本含有考频的参考书，认真分析一下以往的真题考频，然后就去背，这个考频以上的内容，我就是用这个方法，我用最少的时间押中了所有题，我承认我有赌的成分，但是我也想过如果我赌成功了，那这就将会成为一个非常重要且高效的备考方式，而且，目前看来，我赌对啦 ，这个方式真的很棒，亲身试验）。

但是显然两个月，我还是抱有一丝丝全部背完的想法，虽然很荒唐，但是我不想完全放弃，研究完了我发现333最重要的一本是教育学原理，于是我就开始狂背这一本，事实上，我还是走了弯路（我把这本书大大小小知识点全背了），虽然也有很多考频低的，但是我都背了，尽管我后来最后背的时候还是只选择了高频的，没错我最后也就只记得我最后背了很多遍的部分，（所以我觉得333这块，一开始可以做一个全面的理解，开始背的话，就背好某个部分，然后就一直背这个，不然容易白瞎时间）。

《教育学原理》这本书我大概背了三遍，就是背我分析的考题清单，反复背，那段时间我还挺有信心，感觉背的东西很少，真的一点都不多，压力也就越来越小，本着保底的分数，我在考前十五天背完了教育学原理（就是达到想到题目，就能说出80%题点的样子，逼自己回忆考点的时候就像是在考试一样，怎么样去处理句子，回想的时候也尽量把答案补充完整）这里要注意的是，我是以凯程PPT为基础背的，那么我背的都是核心点，我就是先理解再背的，背的时候就想像如果这是考题的话，我要怎么组织语言，慢慢的其实就可以养成连词成句的思维能力了，深入思考也有助于加深记忆。

其次就是《教育学原理》（为什么是这一本，因为教心理论上分值仅次于教原，对于一大部分学校来说，那么这就说明教心的重要性将仅次于教原，当然有些学校教心和中教史一样重要，这个就另说啦，反正换汤不换药），这本书开始的时候离考试还有一个月，但是我还有好多要准备，于是我给了十天给教心，同样的方法，找出了考频，就按照我的方式背了（这个情况是建立在，我只在很久很久以前听过了一遍课，也是在这个时候我发现听课其实也没什么用，笑死，反正隔太久再背啥也不晓得，不过有印象也是真的又没用目前都没发现，为什么呢，比如说图式原理，我看不懂我当时的笔记对对对对，然后我就是边背边学习）。

然后呢，确实背书不按计划走是常态了，只剩下10天了，对的我教育学这个大头还两本书没动，（外教史我半年前背了一遍，我当时背完就不记得了，对我而言他就是新书没错了，确实书到现在也挺新的）那就没办法了， 还是按照概率的方法，但是由于时间紧迫，我断然选择了我认为可考性更高的题目，而其他在概率内的题，我选择加深理解，快速性背诵（也就是学会立刻就背，背完就不管了）

最后仅五天了，可能是由于我对外教史还是存在一定的了解，尽管什么都回忆不起来，但是我还是毅然决然丢掉了这本书的分数，我要保底！

（当然，在这些层面上，我可能更多是在和时间赛跑，对于准备的早的学弟妹们来说，按照这个方法呈辐射状背诵肯定比一道一道题的背诵要轻松地多，而且这种方式还可以有效的提升记忆，因为最开始背的一定是最熟的，那么只要将更加重点的题放背诵计划的的最前面，然后遵从反复背诵的原则，333一定不是问题）

333的考试。这看似三个小时的考试，我感觉我回顾了整个考研。开考前一晚，我把教原按照我原来的方式，将高一级频率的考题全部快速过了一遍。考试前十分钟我把我近十天背下的另外三本书我所背过的知识点飞速看了一遍。进考场的前半个小时，我就拼命凭着我短暂的瞬时记忆，写出了所有题目的框架（时间确实花多了一点，这导致最后一题没有时间写了），最后，就是凭着这样的分析操作，我拿到了一个出乎意料的成绩。每一个题目都好像在我的预设范围里，这也使我发现分析的重要性。虽然投机取巧确实不好，作为准研究生的我们应该踏实学习，勤勤恳恳，但是我们可以从最优化的方式去学习，重点的题也是我们首要掌握的知识，这种学习策略对我们来说可能是一种更好的方式。

好了就这样，祝大家前程似锦，不负韶华。