外语学院第三周岳阳市十五中英语教研活动总结

校园网讯 9月29日，我们再一次参加了岳阳市第十五中学的英语教研组研讨会。

首先，本次我们旁听了高一年级陈灿老师的英语必修一第二单元综合技能的研讨课。

本节课结构清晰、逻辑紧密、教学流程层层递进：

Lead-in:

1.Question: Have you ever argued with your parents?

2.Video: What would you do if you were Rebecca?

Task:

Task1: What’s Rebecca’s problem？

Task2: How to show sympathy?

Task3: let’s prediction and listen the Cynthia’s reply.

Task4: How to offer advice politely?(micro-course)

Task5: What’s Simon’s problems？

Task6:Role play for giving advice to Simon.

Task7:Group discussion-write the letter of advice to Simon.

Summary: a sample

Homework:

1.summarize the points of writing a letter of advice.

2.polish composition.

然后，各年级老师开始进行讨论并发言，一起学习陈灿老师本节课的闪光点和讨论可改进之处。

高一组老师评课记录：

①深入挖掘教材，重难点突出。

②学案明确，每个task后有tip，学法指导到位。

③微课最后用一页PPT展示句式与连接词。

高二组老师评课记录：思路清晰，教态自然温柔，语气适中，节奏合适，细心引导学生。虽开始有点紧张，后渐入佳境。

1.课堂：体现新课标，化繁为简。

①时刻关注课堂进度，与学生沟通顺。如老师没有用Are you clear？而是用的Am I clear？

②任务明确，促进知识整合，体现多模态教学。信息技术运用自如，微课使用顺畅。

2. 改进建议：课程容量大，可以讲这堂课内容分为两节课教学。

高三老师评课记录：

integrated skills为内容多且复杂的部分，陈灿老师有对知识进行节选与重组。

①板书给出建议信写作的几条建议，每条建议给出几个任务进行训练。虽打乱了课本原来结构，但教学步骤仍然清晰明了。

②每个教学步骤之间关联性强。

③微课设计好，语气好听，放完后有review给学生做笔记。

④给出写作自查表，让学生在写作的过程中时刻关注三个问题，引导学生不偏离写作方向。

建议：

①微课重点页面停留时间可以加长，给学生思考时间。

②学生成果可以多展示。比如学生讨论结果与写作展示部分多展示。

同时我们实习生代表岑耀强也进行了发言并在会后进行了总结：

本节英语课中，陈灿老师教态良好，表达到位，积极引导学生开展了一场别开生面的英语综合技能训练课。从备课到上课，从课前引导到课堂的各个活动，陈灿老师做到了四个明确。

第一，教学目标明确。本节课就是通过开展各项课堂活动对学生的听说读写等各项语言技能进行发展训练，最终落脚点在写上面，形成一整套完整的英语综合技能训练。

第二，教学主题明确。本单元的核心主旨就是人与人，本节课就是通过设立帮助正值青春期的主人公解决他与父母之间冲突的主题语境，希望引导学生了解人与人之间，乃至细化到亲子之间的矛盾，并教会如何他们正确解决这些矛盾。本节课便通过解决亲子间的矛盾。

第三，指向型明确。本节课是任务指向型教学，教师通过设定一个又一个的课程，引导学生对教学内容进行学习。在本节课中，陈灿老师设置了task one — test seven，共7个任务，活动一任务一至任务三，主旨是帮助学生了解本节课主题语境材料内容。任务四，即通过微课对学生如何撰写建议信进行教学。任务五到任务六就是根据前四个任务所得的材料分析结果以及学习结果，组织学生进行讨论并进一步撰写建议书。

第四，以学生为主体的教学宗旨明确。在本节课中，陈灿老师始终以学生为主体进行教学，在任务三听力活动时，学生在听力材料播放完后表示有许多地方没听懂，陈灿老师就播放了第二遍。在任务四微课教学后，陈灿老师积极引导学生补全笔记，带领学生梳理所学知识点。在任务五到任务六中，也就是讨论和组内工活动环节，陈灿老师始终在学生中间游走，帮助解决学生的问题，并积极引导学生开展讨论，发散思维，完成任务。

最后教研组组长黄老师进行了补充：

①听力环节怎么包装，如何点拨与指导学生，以及听后如何反馈，还需要多多思考。

②微课设计应设计得更加可爱、跳脱，图片可以设计得多点，趣味性强一点。

对于我们实习生来说，这是一次难得的学习机会，通过本次课堂，我们受益匪浅，收获颇丰，让我们找到了自己和教优秀老师的现实差距，领略到了优秀英语教师的风采，精湛的教学艺术以及过人的教学功底。

责编/陈冰 初审/石红芳 终审/王敏