外语学院教师张雪博士研究成果在SSCI期刊Learning and Individual Differences发表

校园网讯 日前，外语学院张雪博士以第一兼通讯作者在社科类国际核心（SSCI）期刊接连发表两篇科研论文。其中，发表在SSCI期刊English for Specific Purposes（语言学领域1区, 影响因子IF =1.704）上，以“Self-efficacy and English public speaking: A mixed method approach”为题的科研论文，在基于 Bandura的自我效能理论的基础上，通过结构路径和采访数据分析，研究了中国大学生英语水平，英语公众演讲表演，与演讲自我效能之间的复杂关系，对大学英语公众演讲教学具有实践指导意义。其发表在SSCI期刊Learning and Individual Differences （心理学领域2区，影响因子IF = 1.809）上，以“Contributions of (de)motivation, engagement, and anxiety to English listening and speaking”为题的科研论文，以结构方程模型为主要研究手段，研究了中国大学生在英语学习动机及动机减退，焦虑，学习投入，意图继续，和大学英语听说学习成效之间的相互关系。研究结果充分解释了大学生英语学习现状，并为今后大学英语听说教学提供了实际可操作之方向。

此外，张雪博士在博士就读期间，还以第一兼通讯作者分别在社科类国际核心（SSCI）期刊English for Specific Purposes以及The Asia- Pacific Education Researcher上发表两篇科研论文。其所有已发表的SSCI科研论文，汇总如下：

Zhang, X., Dai, S., & Ardasheva, Y. (2020). Contributions of (de)motivation, engagement, anxiety in English listening and speaking. Learning and Individual Differences, 79, 1-13. doi:10.1016/j.lindif.2020.101856

Zhang, X., Ardasheva, Y., & Austin, B.W. (2020). Self-efficacy and English public speaking performance: A mixed method approach. English for Specific Purposes. 59, 1-16. doi:10.1016/j.esp.2020.02.001

Zhang, X., Ardasheva, Y., Egbert, J. & Ullrich-French, S.C. (2019). Building assessments for self-efficacy in English public speaking self-efficacy in China. The Asia-Pacific Education Researcher. 28(5), 411-420. doi:10.1007/s40299-019-00441-9

Zhang. X., & Ardasheva, Y. (2019). Sources of self-efficacy in English public speaking domain. English for Specific Purposes. 53, 47-59. doi:10.1016/j.esp.2018.09.004

                                          （外语学院）