热爱专业，提高境界，充分感悟大学之道

外国语言文学学院院长汤卫根

2016年9月23日

各位新同学，下午好！欢迎你们加入湖南理工学院外国语言文学学院！看到朝气蓬勃的你们，特别是望着你们充满期待的眼晴，我心里十分的高兴。因为你们是外语学院新的希望，从此我们要参与你们在外语学院的成长与发展。在此我也祝愿新同学们生活快乐，学业有成！

就读于湖南理工学院外语学院是个不错的选择。或许，你们中有人因高考发挥失常，没有进入自己心仪的大学，心情非常的失落。对于这样的同学，我想对他们说：不要失望，你还有机会，四年之后你会有机会证明自己的实力，你们可以考入比现在心仪的更好的大学深造。你们不曾想到，三十一年前，我就毕业于这个学校，毕业于岳阳师专外语系，但是后来经过自己的努力，相继进入到了国内外名校深造，终于实现了成为一名大学教授的梦想，成为了英语学科的学术带头人，还成为了外语学院的行政长官。更为重要的是，在这里我培养了许多比我更加优秀的学者和管理者。我希望将来你们也能够做到，做到青出于蓝而胜于蓝。倘若如此，你们便是成功者，同时我也会收获成功的喜悦。或许，还有的人是被调剂到英语专业或者韩语专业的，他们因此而耿耿于怀。对于这样的同学，我可以说：你们真是很幸运。随着全球化，特别是中国“一带一路”的推进，社会迫切需要具有国际视野、具有跨文化交际能力、既懂外语又懂相关专业知识的复合型人才。而你们将要学习的专业，就是最有可能成为这种人才的专业。此外，在考研方面，你们会更具优势。对于非英语专业的学生来说，考研过程中最大的障碍就是英语。而你们，作为英语专业的学生，四年后的英语水平肯定比绝大多数非英语专业的学生高，通过的几率会更大。外语专业是人文学科，你们选择跨专业考研，特别是跨大文科的相关专业，像新闻、法律、教育、中文、国际经济、国际关系、管理等，准备起来也相对更容易。而且在录取的时候，导师也更青睐这类跨学科的学生。所以，在这里我要告诉你们，不要因为被调剂而感到懊恼，而应觉得幸运。

未来四年的大学生活应该怎样度过呢？你们的家长和老师，都已经提出了很多的忠告或要求。在这里我只想谈两点。

第一，要热爱自己的专业。热爱专业就是要在知识、能力、素质等方面努力达到本专业的质量标准。对于外语专业的学生来说，最为重要的一项技能就是外语操控能力，包括纯正的英语或朝鲜语语音语调、流利准确地道的表达（口头和笔头），以及外语和汉语的转换能力，也即外语的综合运用能力（含听、说、读、写、译）。这就是你们区别于非外语专业学生的标志性能力。所以，在未来的学习中，同学们一定要加强自己的专业技能，让别人一听或者一看你的外文，就知道你是英语专业或者朝鲜语专业出身。

除了外语的综合运用能力，同学们还一定要加强相关知识的学习和思辩能力的培养。也就是说，在强化语言技能的同时，你们必须要有思想、有内涵。因为语言毕竟是工具，是形式、是思想表达和文化传承的一种载体。在学习语言的过程中，我们可能会要花很多的时间去模仿语音语调、去操练各种各样的句式。这样必然会在一定程度上压缩我们学习其它知识的时间，甚至抑制我们思想的发展。但是，你们千万不要因此而偏废思想的发展。没有思想，语言表达必然是苍白的、低级的。没有思想，绝大多数作为女性的你们也必然会遭受性别歧视。著名哲学家、心理学家拉康曾有这样一个3 P等式理论，即Pen＝Penis＝Power.“Pen”（钢笔）代表的是知识和思想表达。“Penis”是男性特有的生殖器官，也是本院90%以上学生都缺少的，但是你们可以通过自己的知识和思想表达来弥补缺陷，获得与男性平等的“Power”(权力)。因为知识和思想就是权力，而且没有性别之分。有了知识和思想的话语，你才会获得权力，才会有地位，才会被尊重。否则，无论在今天的大学课堂、在将来步入社会、还是在未来的家庭生活中，你都可能会是“invisible or insignificant”(看不见的人或无足轻重的人)。

那么，怎样才能丰富我们的知识，发展我们的思想呢？外语学院的“院训”中有提到“学贯中西”。也就是说，除了语言基本知识外，你们要广泛阅读中国和西方思想经典、中西方文学经典和西方文化史等，并在此基础上发展你们的思辩能力。在培养方案中，我们设有这类课程（此乃英语不等于英语专业的区别所在，是英语专业人文学科性的体现），但更多需要你们课余自主研读。在教学中，我们也特别重视思想的表达。几乎每一门课程，我们都会让同学们有机会在课堂上表达自己，诸如讨论发言、辨论、专题报告(Presentation)等。希望你们珍惜每一机会，勇于表达，善于表达(口头或笔头，中文或英文)。如果能做到这一点，那么在将来步入社会后，无论从事何种与本专业相关或相近的工作，你们都会游刃有余。

第二，要努力提高自己的境界。在我看来，境界至少有三层含义。其一就是涉及到一个人的世界观、人生观和价值观。对此，我不需多谈。其二就是个人的身份认同，英文表达就是“Identity”,是个人的自我或者说个人在社会中应有地位(rightful position in the society)的定位。从某种意义上说，那就是自我的理想追寻。为此你们现在就得做好人们常说的生涯规划,对你的学历学位、未来要从事的职业、可期的地位、乃至未来配偶的标准进行定位。有了身份认同或自我的定位便有了境界;境界的高低也会影响到你们的人生观和价值观。高境界的人必定处事大气，待人豁达宽容,恋爱有定力，决不会为无素质男人的小恩小惠所感动，定会豪迈地告诉他：“I deserve a better man.”(我可嫁得更好)。其三，境界是个人素质的综合体现(李明书记语)。素质有很多方面，但是在这里我只提两个与境界密切关联的素质：判断力(Judgement)和品味(Taste)。前者属理性范畴，后者更倾向于感性。判断力是基于个人对世界、对事物之间的联系及其发展方向的正确认识(或曰真知灼见)，有如站得高，看得远。而且它与选择紧密相连，是大学教育中应重点培养的素质。在未来人生旅途中，当你面对形形色色的选择时，你可果敢作出正确的判断，不走弯路，生活和事业就会一帆风顺。品味的素质，狭义地讲，是个人文化艺术修养的体现，是心灵对美敏感性(Sensitivity to beauty）的反映。品味高的人，他的生活优雅、精致、有情趣、有格调，品味低的人生活粗俗，愚昧无聊。因此，在大学期间，同学们要努力提高文化艺术方面的修养。养成了高雅的品味，你就会懂得欣赏生活中点点滴滴的美，会感受生活中丝丝缕缕的快乐。你的眼光就会变得艺术，变得独特，进而养成自己美好的个性（即魅力）和高尚境界。

以上讲的这番话是基于我对外语专业教学和大学人才培养的认识，希望对同学们的成长有益。去年这个时候，学校要求各学院院长寄语新同学。我写了这样一句话，登在校报上，今天我也要把它献给你们：“人生最值得纪念的是大学生活，因为它是自觉的、生动的、也是奢华的。愿新同学在努力追寻自我、探究真理时，不断感悟大学之真谛，为自己创造更加灿烂的青春和美好人生！”

谢谢！