黄婉仪、张燕：与孩子们的英语十日之约（二十六）

踏入教室的那刻，看着孩子们或站或坐，满心期待地望着我，瞬间有些不知所措。和他们相处下来，这熟悉的一幕早该让我安心，可这次却有些不一样，心里五味杂陈。想到这是第十天，也就是最后一天，心里竟莫名生出几分伤感。想着这些天来，从最初的青涩懵懂到如今的默契十足，那些吵闹声、笑声一下子都在脑海里鲜活起来。我深知，今日一别，往后不知何时才能再见。

今天小班的教学内容是带着孩子们复习。孩子们的小手纷纷高举，迫不及待地要表现自己，嘴里喊着“老师，叫我！叫我！”。尽管发音偶尔跑偏，可那股热情劲儿十足，哪还有心思去苛求发音的准确无误呢！像“hello（你好）”、“goodbye（再见）”这类简单的词，孩子们早已烂熟于心，发音清楚又洪亮。再看那些稍难的，像是“mother(母亲)”、“father（父亲）”，有些孩子稍显犹豫，但没过多久也能结结巴巴地念出来。看着他们认真又努力的模样，满心都是欣慰。经过这些天的相处，我越发明白，对于这个年龄段的孩子，重复，绝不是枯燥无味的，恰恰相反，每一次重复，都是他们在知识的土壤里扎稳根基的过程。

课堂中间，我们安排了点歌自由表演和游戏环节。小朋友们的积极性瞬间被点燃，小手举得高高的，眼神里满是期待。上台表演的孩子们，有的唱歌，有的跳舞，那清脆的歌声和稚嫩的舞姿，自然又纯真。台下的孩子们也不甘示弱，伴随着节奏，小手挥舞得欢快，小脚跟着点地，整个教室仿佛变成了欢乐的海洋。

游戏环节，我们先玩了“萝卜蹲”。孩子们站成一圈，游戏一开始，他们就全神贯注，跟着节奏蹲下、喊出单词。有个小女孩，蹲下时不小心踉跄了一下，但她迅速稳住，接着喊出下一个单词，那股认真劲儿逗得大家直笑。接着是“抢凳子”游戏，把课堂气氛推向了高潮。音乐一停，孩子们就像小鹿一样，飞快地向椅子冲去。有个扎着小辫子的女孩，动作虽小但很快，总能抢到椅子，脸上洋溢着骄傲的笑容。没抢到的孩子也不气馁，笑眯眯地为小伙伴加油。

小班的小朋友们在和志愿者们一起玩游戏

看着孩子们开心的样子，我心里满是感慨。这些简单的游戏和表演，对于孩子们来说，不仅仅是玩乐，更是一次次成长的尝试。他们在这个过程中学会了表达自己，学会了合作与竞争，也收获了满满的快乐。而我们，作为这场欢乐的引导者，能深刻感受到，教育的意义，不只是教会知识，更是点燃孩子们心中的热情，让他们在探索中发现乐趣，在互动中建立自信。在这十天的教学里，我越发懂得，教育绝非一蹴而就的工程。它更像是一场耐心的耕耘，需要我们用爱心、耐心去浇灌每一株幼苗。

最后一缕斜阳漫过学院路的矮墙时，我看着小朋友们本子上歪歪扭扭的字母，忽然惊觉这是与孩子们相处的最后一课。空气中的灰尘在光柱里浮沉，像极了这十天里倏忽而过的时光，轻盈却沉甸甸地落进心里。

初到时蝉鸣正盛，十几张稚嫩的脸庞在闷热的教室里亮得像星子。我们总在午后复习单词，将这些简单的单词揉进游戏里。单词炸弹开始时，孩子们会把背挺得笔直，目光紧紧锁着老师手里的卡片。当画着炸弹的卡片亮出来，教室里便炸开一阵欢腾的尖叫，十几个小脑袋齐刷刷埋进臂弯，后背却忍不住微微颤抖 —— 那是藏不住的笑意。

击鼓传花的音乐响起时，小盒子在颤抖的手间传递，像捧着一团跳动的火焰。音乐骤停的瞬间，总有孩子涨红了脸站起来，要么脆生生背出单词，要么忸怩着表演节目。我们自信的小女孩在大家的鼓励下是又唱又跳，僵硬的动作却让整个教室都浸在蜜糖里；胖胖的小男孩慢慢地走上讲台，尽管脸上全是羞涩，但一开口却让我们惊喜。那些细碎的欢乐，像夏日骤雨般密集，打湿了每一寸空气。

离别的消息是在最后一刻说的。当老师们说出再见时，总有孩子小声问："老师，你们还会来吗？" 话音未落，后排的小男孩已经红了眼眶，泪珠砸在课本上，晕开一小片水渍。十几双眼睛里盛着的不舍，比盛夏的阳光还要灼人。

我们准备离开时，孩子们谁也不肯先走。那个胖胖的小男孩塞给老师一个自己上课奋力争取来的小青蛙；平时害羞的小姑娘把每位老师的电话号码认认真真地记下来，羞涩地告诉我们，她会永远记得我们。

小朋友们在和志愿者们一起演情景剧

学院路的影子渐渐淡去，而那些带着奶气的单词发音、欢腾的尖叫、滚烫的泪珠，却像蝉鸣一样刻进了夏天。十天的光阴很短，短到不够记住每个孩子的名字；却又很长，长到足够让那些纯粹的欢喜与不舍，在往后的岁月里反复发烫。

今日一别，往后天各一方。望着孩子们纯真的脸庞，我心里默默许下承诺，这段难忘的经历将成为我一生的财富，激励我在教育这条道路上继续前行。

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