所在高校
学校名称 |
湖南理工学院 |
学校代码 |
10543 |
学校办学 基本类型 |
□部委院校 R地方院校 □部省合建高校 |
R公办 □民办 □中外合作办学 |
在校本科生总数 |
16668人 |
近3年年均本科招生数 |
4199人 |
专任教师总数 |
1031人 |
专任教师中副教授及以上职称比例 |
41.6% |
生师比 |
16.80：1 |
具有硕博士学位教师占专任教师比例 |
82.74% |
推进高水平本科建设整体情况 推进高水平本科建设整体情况 |
湖南理工学院是一所以理工科为主，多学科协调发展的湖南省属本科一批招生高校，是首批国家产教融合发展工程应用型本科高校、湖南省“十三五”改办大学规划高校、湖南省2018-2022年立项建设博士学位授予单位、湖南省国内“双一流”学科建设高校、湖南省首批“三全育人”综合改革试点高校，获评全国文明单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国师德建设先进单位、全国引进国外智力先进单位、湖南省双创示范基地。学校高度重视本科教育，特别是全国教育大会和新时代本科教育工作会议召开后，学校深入落实立德树人根本任务，加快推进高水平本科建设，全面提高人才培养能力。 落实“以本为本、推进四个回归”。学校坚持以学生为中心，始终突出本科教学工作的基础性地位，通过领导重视教学、制度保障教学、科研促进教学、经费优先教学、管理服务教学、舆论宣传教学，切实巩固人才培养中心地位，全面提升人才培养质量。按照《湖南理工学院关于坚持以本为本全面提高人才培养能力的实施方案》和《湖南理工学院一流本科专业建设实施方案》对本科教育工作进行整体规划和建设。开展教育思想大讨论，与国家教育行政学院联合举办“地方院校高水平本科教育圆桌论坛”，落实以本为本案例被作为湖南省典型推荐到教育部。 积极推进“四新”建设。学校按照“强化工科、夯实理科、特色文科、传承师范”的思路强化专业内涵，健全专业动态调整机制，撤销7个专业，暂停3个专业招生，对接国家战略和地方经济社会发展，新增2个专业，构建12个特色专业集群，9个专业获批省级一流本科专业建设点。主动适应新时代、新业态、新模式、新产业的需求，大力推进“四新”建设，出台了《湖南理工学院“新工科”建设实施方案》，已获批教育部新工科项目1项，省级新工科项目3项、新农科项目1项。 不断完善协同育人长效机制。作为国家产教融合规划高校，学校积极探索政产学研协同育人模式，开展中外合作办学，优化协同育人机制，与大型企事业单位、政府部门、行业协会开展深度合作成立产业学院，共建实践基地，健全合作共赢、开放共享的育人机制。已建有国家实验教学示范中心1个，国家大学生校外实践教育基地1个，省级教学平台45个，省部级重点实验室和工程中心等平台26个，获批教育部产学合作协同育人项目86项，认定省级精品在线开放课程和一流本科课程20余门，省级虚拟仿真实验教学项目4项。2017年以来，在全国高校学科竞赛排名中位居全国同层面高校前列。 大力培育以人才培养为中心的质量文化。学校贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，构建了学校、用人单位、政府部门、学生家长等多元主体广泛参与的质量保障体系，制定了《湖南理工学院本科专业人才培养质量达成情况评价管理办法》，建立教学基本状态数据分析机制，实现专业办学状况常态化评价，教学质量实时监控，营造了浓郁的质量文化氛围。目前2个专业获得工程教育专业认证受理，2个师范专业已申报中学二级认证。 |
学校关于本科 人才培养的重要 政策文件 （限10项） |
序号 |
文件名称 |
印发时间 |
1 |
关于坚持以本为本全面提高人才培养能力的实施方案（校政发〔2018〕42号） |
2018.10 |
2 |
湖南理工学院推进“三全育人”综合改革工作实施方案（湖理工党发〔2019〕24号） |
2019.12 |
3 |
湖南理工学院课程思政工作实施方案（湖理工党发〔2019〕25号） |
2019.12 |
4 |
湖南理工学院2020版本科专业培养方案修订指导性意见（湖理工政发〔2019〕19号） |
2019.8 |
5 |
湖南理工学院创建高水平应用型大学工作总体方案（校政发〔2017〕98号） |
2017.12 |
6 |
湖南理工学院“十三五”专业建设与发展规划（校政发〔2017〕72号） |
2017.9 |
7 |
湖南理工学院“新工科”建设实施方案（校政发〔2017〕63号） |
2017.10 |
8 |
湖南理工学院关于开展工程教育专业认证工作实施方案（校政发〔2017〕25号） |
2017.6 |
9 |
湖南理工学院师范类专业认证工作实施方案（湖理工政发〔2019〕18号） |
2019.7 |
10 |
湖南理工学院一流本科专业建设实施方案（拟发文） |
2020年 |
|
|
|
|
|
|
|
|
二、报送专业情况
1.专业基本情况
专业名称 |
英语 |
专业代码 |
05021 |
修业年限 |
4 |
学位授予门类 |
文学 |
专业设立时间 |
1999 |
所在院系名称 |
外国语言文学学院 |
专业总学分 |
161 |
专业总学时 |
2350 |
实践教学环节学分占总学分比例 |
26.6% |
本专业教授给本科生上课的比例 |
100% |
注：以上数据填报口径为2018-2019学年数据。
2.专业负责人基本情况
姓名 |
余东涛 |
性别 |
男 |
专业技术职务 |
教授 |
学历 |
博士 研究生 |
出生年月 |
1971.3 |
行政职务 |
无 |
学位 |
博士 |
研究方向和近三年 主讲的本科课程 |
湖南理工学院外国语言文学学院教授，硕士生导师。主要从事英汉语言对比与英语教学研究。近年来主持完成教育部人文社会科学研究项目1项，湖南省普通高等学校教研教改研究项目1项，出版学术专著1部，参编“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材1部，发表学术论文十余篇。2018年、2019年指导学生参加湖南省第四届、第五届普通高等学校师范生教学技能竞赛，获中学教育文科组一等奖、二等奖各1项。 近三年主讲的英语专业本科生课程：《英美散文选读（1）》（共计432学时）、《英美散文选读（2）》（共计432学时）、《英汉语言对比》（共计108学时）。 |
3.近3年本专业毕业生就业（升学）情况
年份 |
毕业生 人数 |
境内升学 人数 |
境外升学 人数 |
就业人数 |
自主创业 人数 |
2019年 |
176 |
33 |
4 |
139 |
0 |
2018年 |
167 |
38 |
5 |
124 |
1 |
2017年 |
170 |
38 |
1 |
128 |
3 |
4.近3年本专业获省部级及以上奖励和支持情况
类别 |
序号 |
项目名称 |
所获奖励或支持名称 |
时间 |
等级 |
授予部门 |
教学成果奖 |
1 |
地方高校应用型人才“一体两轮三核四优”产教融合协同培养模式的创新与实践 （卢先明） |
湖南省第十二届高等教育教学成果奖 一等奖 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
2 |
基于智慧课堂的4C型人才培养模式研究与实践（邹娟娟） |
湖南理工学院教学成果奖 一等奖 |
2018 |
校级 |
湖南理工学院 |
3 |
信息融合，协同实践，多元评价——语言服务人才培养模式创新与实践（赵中宝） |
湖南理工学院教学成果奖 一等奖 |
2018 |
校级 |
湖南理工学院 |
4 |
“互联网+”背景下地方普通高校继续教育外语培训体系创新与实践（朱娟辉） |
湖南理工学院教学成果奖 一等奖 |
2018 |
校级 |
湖南理工学院 |
教学名师与 教学团队 |
1 |
湖南省高校青年教师教学能手（湛朝虎2017） |
教学能手 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
2 |
湖南省高校青年教师教学能手（余凤梅2016） |
教学能手 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
3 |
湖南省高校青年教师教学能手（黄慧雅2015） |
教学能手 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
4 |
湖南省高校青年教师教学能手（邹娟娟2012） |
教学能手 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
类别 |
序号 |
项目名称 |
所获奖励或支持名称 |
时间 |
等级 |
授予部门 |
专业建设 |
1 |
|
|
|
|
|
课程与教材 |
1 |
英语公众演讲 （邹娟娟） |
湖南省精品在线开放课程 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
2 |
英语公众演讲 （邹娟娟） |
湖南省普通高校省级一流 本科课程 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
3 |
《英语阅读技巧与实践：基本阅读技巧》 （余东涛2016） |
“十二五” 普通高等教育本科国家级规划教材 |
2019 |
国家级 |
国家级规划教材 |
实验和实践 教学平台 |
1 |
中央财政支持地方 项目 |
外语（商务与翻译）综合实验室 |
2018 |
国家级 |
财政部 |
2 |
中央财政支持地方 项目（2015） |
同声传译实验室 |
2019 |
国家级 |
财政部 |
3 |
外国语言文学类专业校企合作创新创业教育基地（赵中宝） |
湖南省普通高校创新创业教育中心和基地认定 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
4 |
湖南省屈原文化研究基地（2015） |
湖南省社科研究基地 |
2019 |
省级 |
湖南省社科规划办 |
5 |
湖南省普通高校信息化教学平台项目 |
名师空间课堂： 口译基础 （吴静） |
2017 |
省级 |
湖南省教育科学研究院 |
6 |
湖南省普通高校信息化教学平台项目 |
名师空间课堂：市场营销学 （黄慧雅） |
2017 |
省级 |
湖南省教育科学研究院 |
教学改革 项目 |
1 |
MOOC平台与混合式学习环境下的口译人才培养模式创新研究（吴静2016） |
教育部人文社会科学研究规划基金项目 |
2019 |
部级 |
教育部 社科办 |
2 |
基于互联网+（潭州课堂）的混合式语言服务人才培养基地改革与实践 （赵中宝） |
教育部高教司产学合作协同育人项目 |
2018 |
部级 |
教育部高等教育司 |
3 |
基于学堂在线的语言服务人才创新创业教育改革与实践 （赵中宝） |
教育部高教司产学合作协同育人项目 |
2018 |
部级 |
教育部高等教育司 |
4 |
基于FiF口语实训平台的英语公众演讲课程改革 （潘洞庭） |
教育部高教司产学合作协同育人项目 |
2018 |
部级 |
教育部高等教育司 |
类别 |
序号 |
项目名称 |
所获奖励或支持名称 |
时间 |
等级 |
授予部门 |
教学改革 项目 |
5 |
英美文学课程多模态教学模式构建研究与实践 (万永芳) |
湖南省高校教改项目 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
6 |
语料库数据驱动的大学英语听力教学模式研究与实践（彭寒珂） |
湖南省高校教改项目 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
7 |
英语专业视听说教学设计与形成性评价系统构建研究与实践(曾建萍) |
湖南省高校教改项目 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
8 |
大数据背景下大学英语多模态交互教学创新研究(杨柳) |
湖南省高校教改项目 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
9 |
“项目式学习”大学英语教学模式的实践与研究 (朱娟辉) |
湖南省高校教改项目 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
10 |
英语类专业Toastmasters模式演讲教学研究与实践 (曹 晴) |
湖南省高校教改项目 |
2017 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
11 |
基于数字化教学平台的大学英语口语自评自比体系构建研究(邹娟娟) |
湖南省高校教改项目 |
2017 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
12 |
基于微信的交互式大学英语自主学习模式研究(卞月娥) |
湖南省高校教改项目 |
2017 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
13 |
多源流理论视域下大学英语四六级考试政策研究（朱娟辉） |
湖南省教育科学十三五规划课题 |
2019 |
省级 |
湖南省 教科所 |
其他 （限50项） |
教师获奖情况： |
1 |
湖南省普通高校课堂教学竞赛（湛朝虎） |
一等奖 |
2017 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
2 |
“外教社杯”全国高校外语教学大赛湖南赛区（英语类专业组） （谭实） |
一等奖 |
2018 |
省级 |
上海外语教育 出版社 |
3 |
学术论文竞赛：《基于支架理论的思辨试写作在大学英语教学中的行动研究》（李洁） |
一等奖 |
2018 |
省级 |
湖南省大学外语专业委员会 |
4 |
湖南省普通高校教师信息化教学竞赛 （邹娟娟） |
二等奖 |
2018 |
省级 |
湖南省教育厅 |
类别 |
序号 |
项目名称 |
所获奖励或支持名称 |
时间 |
等级 |
授予部门 |
其他 （限50项） |
5 |
湖南省普通高校外语课程思政教学比赛（何丹） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
中国高等教育 出版社 |
6 |
湖南省高校微课大赛 （吴辉） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
中国高等教育学会 |
7 |
湖南省第二届微课大赛（黎金琼） |
二等奖 |
2017 |
省级 |
中国 高等教育 出版社 |
8 |
湖南省第二届微课大赛（周庭伊） |
二等奖 |
2017 |
省级 |
中国高等教育学会 |
9 |
湖南省高校教师教学竞赛（何丹） |
三等奖 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
10 |
湖南省普通高校教师信息化教学竞赛（黎金琼） |
三等奖 |
2017 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
11 |
第四届中国外语微课大赛湖南省赛(何 丹) |
三等奖 |
2018 |
省级 |
中国 高等教育出版社 |
12 |
第四届中国外语微课大赛湖南省赛(吴 辉) |
三等奖 |
2018 |
省级 |
中国高等教育学会 |
13 |
第二届中国外语微课大赛湖南省赛（王 欢） |
三等奖 |
2017 |
省级 |
中国 高等教育 出版社 |
学生获奖情况： |
14 |
全球语境下湖南省高校学生跨文化接触情况调查（庄明倩） |
大学生研究性学习和创新性实验计划项目 |
2019 |
国家级 |
教育部高等教育司 |
15 |
文化自信战略下的屈原文化外宣策略研究 （童利） |
大学生研究性学习和创新性实验计划项目 |
2019 |
国家级 |
教育部高等教育司 |
16 |
“文化＋旅游”双轮驱动下楚辞文化负载词英译研究（陈晓风） |
大学生研究性学习和创新性实验计划项目 |
2019 |
国家级 |
教育部高等教育司 |
17 |
合作学习理论在初中英语写作教学中的应用研究（程灿鑫） |
大学生研究性学习和创新性实验计划项目 |
2019 |
国家级 |
教育部高等 教育司 |
18 |
《“一带一路”中国形象主题专项调研》（曹晴） |
团中央“丝路新世界·青春中国梦”全国大学生暑期社会实践专项 |
2019 |
国家级 |
团中央青年发展部 |
类别 |
序号 |
项目名称 |
所获奖励或支持名称 |
时间 |
等级 |
授予部门 |
其他 （限50项） |
19 |
《“一带一路”丝路新贸实践调研》（何炫樵） |
团中央“丝路新世界·青春中国梦”全国大学生暑期社会实践专项 |
2019 |
国家级 |
团中央青年发展部 |
20 |
“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛（杨慧敏） |
二等奖 |
2019 |
国家级 |
教育部 |
21 |
“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛（陶思睿） |
三等奖 |
2019 |
国家级 |
教育部 |
22 |
“外研社•国才杯”全国英语演讲大赛全国决赛 （秦喜哲） |
三等奖 |
2018 |
国家级 |
教育部 |
23 |
“外教社杯”全国大学生跨文化能力大赛总决赛（李若琳） |
一等奖 |
2019 |
国家级 |
上海 外语教育出版社 |
24 |
“外教社杯”全国大学生跨文化能力大赛总决赛（庄明倩） |
一等奖 |
2018 |
国家级 |
上海外语教育出版社 |
25 |
湖南省大学生 英语演讲比赛 |
团体一等奖 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
26 |
湖南省大学生 英语演讲比赛 |
团体一等奖 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
27 |
湖南省大学生英语演讲比赛（庄明倩） |
一等奖 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
28 |
湖南省大学生英语演讲比赛（黄岳镇） |
一等奖 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
29 |
湖南省大学生英语演讲比赛（陶思睿） |
一等奖 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
30 |
湖南省大学生英语演讲比赛（秦喜哲） |
一等奖 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
31 |
湖南省大学生英语演讲比赛（杨超） |
一等奖 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
32 |
湖南省普通高校第四届师范生教学技能竞赛 （朱嘉浩） |
一等奖 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
33 |
“外教社杯”湖南省高校学生跨文化能力大赛 （庄明倩） |
特等奖 |
2018 |
省级 |
上海 外语教育 出版社 |
34 |
“外教社杯”湖南省大学生跨文化能力大赛决赛（李若琳） |
一等奖 |
2019 |
省级 |
上海 外语教育出版社 |
类别 |
序号 |
项目名称 |
所获奖励或支持名称 |
时间 |
等级 |
授予部门 |
其他 （限50项） |
35 |
英语专业学生思辨能力发展（赵曼） |
大学生研究性学习和创新性实验计划项目 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
36 |
基于“设计”的大学英语教学模式的应用研究 （袁思敏） |
大学生研究性学习和创新性实验计划项目 |
2018 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
37 |
2019“外研社·国才杯”全国英语写作大赛 （刘赛） |
一等奖 |
2019 |
省级 |
外语教学与研究出版社 |
38 |
“外研社杯”全国英语写作大赛湖南赛区 （庄明倩） |
一等奖 |
2018 |
省级 |
外语教学与研究出版社 |
39 |
湖南省大学生英语演讲 比赛 |
团体二等奖 |
2017 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
40 |
湖南省大学生英语演讲比赛（袁正芃） |
二等奖 |
2017 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
41 |
湖南省大学生英语演讲比赛（沈荃） |
二等奖 |
2017 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
42 |
湖南省普通高校第五届师范生教学技能竞赛 （徐洋） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
湖南省 教育厅 |
43 |
湖南省人民政府第四届外事笔译大赛（李梦雪） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
中共湖南省外事工作委员会办公室 |
44 |
湖南省人民政府第四届外事笔译大赛（李媛） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
中共湖南省外事工作委员会办公室 |
45 |
湖南省人民政府第四届外事笔译大赛（匡辉） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
中共湖南省外事工作委员会办公室 |
46 |
湖南省人民政府第四届外事笔译大赛（李杨余） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
中共湖南省外事工作委员会办公室 |
47 |
2019“外研社·国才杯”全国英语写作大赛 （田梦斐） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
外语教学与研究出版社 |
48 |
2019“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛 （彦宇叶） |
二等奖 |
2019 |
省级 |
外语教学与研究出版社 |
49 |
“外研社杯”全国英语写作大赛湖南赛区 （邱湘岚） |
二等奖 |
2018 |
省级 |
外语教学与研究出版社 |
50 |
第七届全国口译大赛（英语）湖南赛区复赛 （秦喜哲） |
三等奖 |
2018 |
省级 |
中国 翻译协会 |
5.专业定位、历史沿革和特色优势
1.专业定位 以英语语言文学为基本，加强英语与教育、经贸等相关学科的复合，主动对接地方经济社会需求，不断提升人才培养质量，努力建成有较高社会影响力，省内一流的英语专业。 2.历史沿革 英语是我校1999年专升本时首批获得学士学位授权的本科专业，在随后的20年办学中，本专业实现了由专科向本科和研究生教育的办学层次提升，实现了由规模向内涵发展的理念转变，也实现由单一向多元专业方向的复合，即在传统的英语教育方向的基础上，增设了翻译和商务英语方向。目前参与中文学院博士学位授权点建设。 3.特色优势 （1）坚持立德树人，教师德艺双馨。现有专任教师35人，其中教授 8人，博士10人，校级“师德十佳”教师9 人（该项获奖从末断线）、“湖南省普通高校教学能手” 4人，5名教师先后在湖南省教师教学比武中获一等奖。 （2）培养质量突出，社会反响好。高度重视质量文化建设，突出学生语言能力和跨文化能力培养。考研和境外深造率25%以上，学科竞赛成绩在省内高校出类拔萃；跨文化能力大赛，连续两届荣获全国赛亚军；学生获国家级创新性研究项目5项。 （3）重视协同育人，实践人才培养多元模式。协同地方政府育人，构建依托地方、服务地方机制；协同涉外企业育人，构建互惠共赢机制；协同国外友好大学育人，构建多元合作办学模式。有教育部高教司产学合作项目3项，湖南省校企合作创新创业基地和跨文化实践基地各1项。 |
6.深化专业综合改革的主要举措和成效
1. 籍由培养方案修订，创新英语人才跨文化能力培养体系 （1）设置文化课程模块，开设了“跨文化交际”、“中国思想经典”、“西方思想经典”、“全球化与文化身份”等10门课程，使学生在认知层面融通中西文化，获得跨文化知识。 （2）采用英语讲授中国思想与文化课程，有针对性地训练学生描述中国文化和核心价值观的英语表达能力。 （3）通过英语演讲比赛、跨文化能力大赛、“一带一路”项目和出国交换学习等途径，培养学生在真情实景中进行跨文化沟通的意识与能力。 学生最近连续两年在跨文化能力大赛湖南赛区夺魁，在全国赛中荣获亚军；连续两年获湖南省大学生英语演讲比赛团体一等奖；获有关中国文化国际传播的国家级创性学习项目3项。 2. 完善协同育人机制，丰富实践创新平台，服务地方社会经济发展 （1）加强校地合作，构建依托地方、服务地方育人机制。近年与湖南省中小学教师发展中心合作，积极参与“国培计划”，为湖南省培训500余名中小学英语骨干教师；与岳阳市教体局合作，聘请资深教研员、中学骨干教师深度参与师范本科生和硕士生的教育实习、教学实验和学位论文的撰写；深入湖南省屈原文化研究基地或临港新区保税区进行跨文化交流服务和外贸翻译服务。 （2）协同涉外企业育人，构建互惠共赢机制。以订单式培养的形式，与深圳传世嘉业等知名企业签订联合培养协议，推进学生培训、实习和就业一体化；与涉外企业共建《商务函电》等课程，促进了学生无缝对接外贸实务；成功获批教育部高教司产学合作协同育人项目3项，湖南省普通高校校企合作创新创业教育基地1个。 （3）协同国外友好大学育人，构建多元合作办学模式。与乔治福克斯大学、亚利桑那州立大学等开展友好合作，项目包括本科交换项目，本、硕连读项目和英语教育硕士双学位项目等，并积极实施“暑期赴美带薪实习或文化考察”项目，参与“一带一路”项目，招收8名留学生。 3. 与时俱进，坚持教学改革，突出学生中心，强化信息技术融合和课程思政 （1）大力推进了以学生为中心，以产出为导向的教学改革，实施“自主学习--讨论式教学--形成性评价” 三位一体的教学模式近10年，努力实现知识课堂向能力课堂的转变、灌输课堂向研讨课堂的转变、终结评价向形成性评价的转变。 （2）深度融合信息技术，利用“互联网+”，实现线上线下课程相结合。近三年获省级精品在线开放课程1项，省级名师课堂2项；获湖南省教研教改课题8项，校级教学成果一等奖3项。 （3）教学中强调专业课程与思政元素有机融合，以立德树人为根本任务，从政治认同和国家意识、品德修养和人格养成、学术志向和专业伦理三个层面进行价值引领。组织专业教师参加课程思政研讨专题会议100余人次，还选派何丹老师参加了湖南省首届普通高校外语课程思政比赛，荣获二等奖。 |
7.加强师资队伍和基层教学组织建设的主要举措及成效
1. 师资队伍建设 （1）以学校“创大申博”为契机，着力引进拔尖人才。近两年成功引进了1个语言学研究团队，包括1名学术顾问和3名博士，另外，还引进了1名翻译学学科带头人。本专业的学科水平因此获得了跨越式提升。 （2）以事业发展为驱动，积极推进教师的在职培养。近年3名教师已在职获得博士学位，4人目前在读。专任教师中，15人具有海外留学或访学经历，其中不乏世界名校，如斯坦福大学、密歇根大学、威斯康辛大学等；12人在北大、北外、复旦等国内名校访学进修过。 （3）以人才培养社会需求为导向，探索专兼结合的“双师型”教师队伍建设。激励教师拓展知识面，加强英语与相关学科的交叉，深入企业实践、调研，促进本专业复合型人才培养。目前专任教师中10人已获“双师型”教师认证。 2. 基层教学组织建设 （1）夯实教研室职能：积极投入到人才培养方案的修订、教学模式和方法的改革、课程建设和团队建设、质量监控与评价等，是本专业内涵建设的主体。 （2）重视竞赛团队效用：先后组建了教师教学比武、英语演讲比赛、跨文化能力大赛和师范技能竞赛等指导团队。近年师生在以上领域的省赛和全国赛中取得了优异成绩，指导团队功不可灭。 （3）推动课程组建设：对多人担任同一课程教学实行课程组组长负责制，一体负责教学设计、教材选用、教学进程和命题阅卷等工作，从而强化了教学工作精细化管理。 |
8.加强专业教学质量保障体系建设的主要举措和成效
1. 主要举措： （1）籍由审核评估，本专业制定了以课程和实践教学为主体，覆盖教学全过程各环节的质量标准，为质量监测与评价提供有力依据。 （2）健全了一套由监控、评价、反馈、持续改进等环节组成的闭环式质量保障体系。从督导看课、听课评价到文档资料检查反馈，从学生网评到学生代表座谈评议，从领导听课评价到同行教师评价，从期中教师个人自查报告到学院反馈整改专题会，从常规教学督导到实践环节专项检查，从校友追踪访问到用人单位反馈等，基本形成了循环往复的评价改进机制。 （3）定量评价与定性评议相结合，构建多元、客观的评估机制。对教师教学工作的评价不仅包括对教师课堂教学、专业水平与教研能力的评估，同时也包括对教师的职业道德和人格魅力的评估；综合考评的方式不仅有学生网上评价、代表座谈，而且也包括同行评议和专家评价。 2. 主要成效： （1）教师受质量文化的长期熏陶和影响，积极投入教学建设与改革。在学校组织的教学工作综合评估中，学院连续5年被评为“先进单位”；在学校2001年开始，两年一届的“师德十佳”评选中，本专业都有教师获此殊荣，从未断线。 （2）教师教学水平显著提高。在近6年的湖南省教师教学比武中，本专业共有4名教师荣获一等奖，2人获二等奖。3名教师取得“湖南省普通高校教学能手”荣誉称号。 （3）学生学风和学业成绩总体优良。图书馆日均进馆人数在学校名列前茅，学生各类学科竞赛在省内高校成绩婓然，毕业生平均就业率达99.5%，国内考研平均录取率超20%，其中相当一部分进入985或211高校深造。 |
9.毕业生培养质量的跟踪调查结果和外部评价
近年来，学院每年都开展毕业生就业质量跟踪调查，调查涵盖思想政治素质、诚信意识、专业知识、动手能力、创新能力等12个维度, 形式包括问卷调查、座谈会、实地回访等方式。调查结果显示：用人单位对本专业毕业生总体满意度达到99.75%。用人单位普遍认为本专业毕业生具有优秀的思想道德品质，坚定的理想信念，良好的人文科学素养和从业素质，综合素质高；毕业生专业基础扎实，创新能力强；能吃苦耐劳，上进心强，而且具有较好的团队合作精神及协调能力。 本专业共培养了近5000名毕业生。他们在各自岗位充分利用自己的专业知识、能力和素质，为社会创造了大量的精神和物质财富，涌现了一大批优秀校友，如：张朝枝(中山大学教授，博士生导师) 、魏淑萍（湖南省临湘市市长）、陈志科（国防科大附中校长）、汤大军（湖南省高中英语特级教师）、李斌（深圳瑞琪户外用品集团公司董事长）、李伟(森大国际加纳房地产公司总经理)等。 |
三、下一步推进专业建设和改革的主要思路及举措
1. 主要思路： 贯彻新时代教育教学理念（本科40条，学生中心、成果导向、持续改进；全过程育人），突出专业内涵建设，实现专业建设核心要素的全面提升。 2. 具体举措： （1）以本院外国语言文学一级学科硕士学位点建设和与中文学院的博士学位点的共建为抓手，大力优化师资队伍。争取学校的政策支持，想方设法引进学科带头人或科研潜力突出、研究方向相对集中的博士。同时，鞭策和支持在职青年教师攻读博士，稳步推进青年教师博士化。在科研创新团队建设的基础上促进教学团队的建设。 （2）籍由师范专业认证，进一步加强教学模式、方法和手段的改革。鼓励教师利用在线课程资源，开展线上线下混合式教学，丰富教学手段和方法，提升课堂教学的挑战性，积极打造有趣有难度的“金课”；全面推进自主学习、研讨式教学和形成性评价“三位一体”的教学改革。同时努力促进教师的教学能力发展，包括专业理论和知识、课程建设能力、选择教学内容的能力、调整教学方法和手段的能力、教学改革和研究能力。在已有省级精品课程的基础上，再建设3门省级和2门国家级线上、线下“金课”。 （3）大力培育质量文化，健全专业质量保障体系。坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念，注重学生发展。 在根据“国标”和专业“教学指南”修订培养方案基础上，完善各环节教学质量标准，健全自查自纠的质量保障机制，将建设质量文化内化为师生的共同价值追求和自觉行为，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化。 （4) 不断完善协同育人和实践教学机制。着力推进与地方政府部门和企事业单位合作，特别是在服务地方基础教育方面，要引导教师开展基础教育研究，并通过每年实施中小学英语教师国培项目和英语学科领域教育硕士培养的平台，加强与地方中小学校的联系与合作。此外，还可与友好学校美国乔治福克斯大学的教育学院建立学生交换学习和联合培养的机制，培养师范生的国际视野，接受国外先进的教育教学理念和教学方法，从而提升我院英语教育专业的办学特色。 |
四、本专业人才培养方案（3个方向）
英语（教师教育）（050201）专业培养方案
一、培养目标
本专业全面贯彻落实党的教育方针和国家基础教育改革发展要求；立足湖南，服务全国；培养具有高尚师德和教育情怀，社会责任感和创新精神，具备良好的英语综合运用能力和宽广的相关专业知识，掌握先进的教育理念和教育技术，适应教师职业未来发展,能够在中学、教育机构和其他机构从事英语教学和管理的应用型人才。
具体实现以下培养目标：
1.热爱教育事业，具有高度的职业认同和社会责任感，具有高尚的师德修养。（职业素养）
2.认真贯彻党的教育方针与政策，熟悉并遵守国家教育法规。（职业素养）
3.具有扎实的英语语言基础知识、基本技能及综合运用能力，具有良好的英语学科教育教学综合知识技能。（专业能力）
4.具有较强的英语教育教学能力和教学研究能力，能在相关职业岗位上熟练运用所掌握的专业理论、知识和技能，解决教育教学中遇到的实际问题。（专业能力）
5.具备健康的身心和良好的人文素养，具备一定的协调、沟通、管理与合作能力，胜任英语教学与管理工作。（发展能力）
6.具有自我反思、终生学习与自主发展能力，能够通过继续教育或其他途径学习与更新教育理念、提高自身的文化素养、专业知识、教学水平和管理能力。（发展能力）
二、毕业要求
本专业毕业生应达到以下要求：
（一）践行师德
1.师范生应认同并践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（师德规范）
2.师范生应具有明确的从教意愿，认同中小学英语教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细致、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。（教育情怀）
（二）学会教学
3.通过专业学习和训练，扎实掌握英语学科基本知识、基本技能，具有一定的文学、语言学与其他相关学科的知识。具备较强的综合运用能力和一定的探究能力和创新能力。（学科素养）
4.了解教育学、心理学和英语学科教育教学的基本理论，能遵循中学生身心发展规律和认知特点，按照英语课程标准，创设适合的学习环境，熟练运用信息技术进行教学设计、实施和评价。（教学能力）
（三）学会育人
5.树立德育为先的理念，了解中学德育原理与方法，组织适合学生品德培养的班级活动。掌握班级组织与建设的工作规律和方法，在教育实践中掌握班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。（班级指导）
6.了解中学生身心发展与情感态度、价值观养成的一般规律，能够理解英语学科的育人价值，并能够有机结合英语课程教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。（综合育人）
（四）学会发展
7.具有终身学习与专业发展意识，养成主动学习、不断探索、自我更新、学以致用和优化知识的良好习惯。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题，不断完善教育教学。（学会反思）
8.理解学习共同体作用，能够通过小组互助和合作学习，培养团队合作精神和组织协调能力。掌握沟通合作技能，具备与学生、家长、同事、社会进行有效沟通与写作的知识和技能。（沟通合作）
毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
|
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
培养目标6 |
毕业要求1 |
√ |
√ |
|
|
|
|
毕业要求2 |
√ |
√ |
|
√ |
√ |
|
毕业要求3 |
|
|
√ |
|
|
|
毕业要求4 |
|
|
|
√ |
|
|
毕业要求5 |
|
|
|
√ |
|
|
毕业要求6 |
|
|
|
√ |
|
|
毕业要求7 |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
毕业要求8 |
|
|
√ |
|
√ |
√ |
三、培养特色
本专业适应国家基础教育改革发展要求，践行“厚基础、强能力、重应用”的人才培养模式，既注重英语专业知识与人文素养的培养，又注重独立思考能力、创新能力和教育教学实践能力的培养，使学生系统掌握英语语言、文学和文化、教育教学等基本理论和基础知识，熟练操控英语语言能力、英汉语言转换能力和教育教学实践能力，兼具人文情怀和创新精神，成为能够从事基础英语教育、管理等工作的高素质应用型人才。
四、主干学科
外国语言文学
五、学位课程
综合英语、英语文学导论、语言学导论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、中国文化概要、第二语言习得、英语课程与教学论
六、学制、毕业基本要求及学位授予
1. 基本学制4年，弹性学制3-6年，按学分制管理。
2. 学生修完培养方案规定的必修课、选修课及其他教学环节，达到规定的161学分，并修完规定必修但不计学分的所有课程和环节，方可毕业。满足《湖南理工学院普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予文学学士学位。
七、课程设置及学分分配统计
（1）课程学分分配表
课程模块及具体类型 |
最低学分要求 |
学时 |
占总学分比例 |
通识教育必修课程 |
31 |
604 |
19.3% |
通识教育选修课程 |
8 |
128 |
5% |
学科基础课程（必修） |
41 |
656 |
25.5% |
专业核心课程（必修） |
20 |
320 |
12.4% |
专业选修课程 |
11 |
176 |
6.8% |
教师教育必修课程（含见习、实习） |
25 |
264 |
15.5% |
教师教育任选课程 |
5 |
86 |
3.1% |
集中实践环节（必修） |
10 |
20 |
6.2% |
素质拓展课程（必修） |
10 |
96 |
6.2% |
合计 |
161 |
2350 |
100% |
毕业总学分标准 |
161 |
（2）实践环节学分分配表
实践环节类别 |
学分 |
学时 |
占总学分比例（%） |
备注 |
集中实践 |
10 |
|
6.2% |
含军训 |
素质拓展课程 |
10 |
|
6.2% |
|
教育实习、见习、研习 |
10 |
18周 |
6.2% |
|
理论课程中的实践教学部分 |
|
279 |
|
|
合计 |
30 |
|
18.6% |
|
（3）教师教育课程设置一览表
教师教育课程 |
学分 |
学时 |
占总学分比例（%） |
备注 |
必修课程 |
15 |
264 |
9.3% |
|
选修课程 |
5 |
86 |
3.1%% |
|
教育实践 |
10 |
18周 |
6.2% |
|
合计 |
30 |
|
18.6% |
|
八、课程与毕业要求相关性矩阵
课程 模块 |
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
通识教育课程 |
思想道德修养与法律基础 |
M |
M |
|
L |
L |
H |
M |
|
中国近现代史纲要 |
M |
M |
|
|
L |
H |
L |
|
马克思主义基本原理概论 |
L |
H |
|
L |
|
M |
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
H |
M |
|
|
M |
H |
|
L |
形势与政策 |
L |
M |
|
|
M |
H |
|
|
军事理论 |
L |
L |
|
|
|
M |
M |
M |
大学生职业发展与就业指导（1） |
H |
H |
|
|
H |
H |
H |
H |
大学生心理健康教育 |
H |
H |
|
|
|
M |
M |
|
大学计算机基础 |
|
|
H |
H |
M |
M |
|
L |
大学体育（1-4） |
|
M |
|
|
M |
H |
|
L |
第二外国语（1-2） |
|
|
H |
M |
|
|
L |
H |
学科基础课程 |
综合英语（1-4） |
M |
M |
H |
H |
|
M |
M |
M |
英语视听说（1-3） |
|
M |
H |
H |
|
M |
L |
M |
英语交际口语 |
|
M |
H |
H |
|
M |
L |
M |
英语演讲与辩论（1-2） |
|
M |
H |
H |
|
M |
L |
M |
英语阅读（1-3） |
M |
H |
H |
H |
|
M |
|
|
英语写作（1-3） |
|
M |
H |
H |
|
|
M |
M |
英语语音 |
|
|
H |
H |
|
|
M |
|
英语语法 |
|
|
H |
H |
|
|
M |
|
专业必修核心课程 |
英汉/汉英笔译（1-2） |
|
|
H |
M |
|
|
|
L |
英汉/汉英口译 |
|
|
H |
M |
|
|
|
L |
语言学导论 |
|
|
H |
M |
|
|
M |
L |
英语文学导论（1-2） |
|
M |
H |
|
|
|
M |
L |
跨文化交际 |
|
|
H |
|
|
M |
M |
M |
中国文化概要 |
M |
M |
H |
M |
|
|
M |
|
西方文明史 |
M |
M |
H |
M |
|
|
M |
|
研究方法与学术写作 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
文化选修课程 |
古希腊罗马神话 |
|
|
H |
|
|
|
|
|
《圣经》与西方文化 |
|
|
H |
|
|
|
|
|
英国社会与文化 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
美国社会与文化 |
|
|
H |
|
|
|
L |
|
性别与社会 |
|
|
H |
|
|
|
L |
L |
中国思想经典导读 |
M |
M |
M |
|
|
M |
M |
M |
西方思想经典导读 |
M |
M |
M |
|
|
M |
M |
M |
全球化与文化身份 |
M |
M |
M |
|
|
M |
M |
M |
课程 模块 |
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
文学选修课程 |
英美戏剧欣赏与实践 |
|
L |
H |
|
|
|
M |
L |
英语小说选读 |
|
L |
H |
|
|
|
M |
L |
英语成长文学 |
M |
M |
H |
M |
L |
M |
M |
L |
英语诗歌欣赏 |
|
L |
H |
|
|
|
M |
L |
英语女性文学 |
|
L |
H |
|
|
|
M |
L |
文学作品与电影改编 |
|
L |
H |
|
|
|
M |
M |
英美后现代文学 |
|
L |
H |
|
|
|
M |
L |
语言学选修课程 |
英语词汇学 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
英汉语言对比 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
英语修辞学 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
英语文体学 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
英语话语分析 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
语言与认知专题研究 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
句法专题研究 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
语义专题研究 |
|
|
H |
|
|
|
M |
L |
教师职业道德与专业发展 |
教育政策法规与教师职业道德 |
H |
H |
|
L |
M |
L |
L |
|
现代教育技术应用 |
|
|
|
H |
|
M |
|
L |
教师三笔字 |
|
|
H |
H |
L |
L |
|
|
教师语言 |
|
|
H |
H |
L |
L |
L |
L |
教育研究方法 |
|
M |
H |
H |
M |
M |
M |
M |
中学教学基础与学科教学 |
教育学基础 |
M |
M |
|
H |
M |
H |
L |
L |
心理学 |
M |
M |
|
H |
M |
H |
L |
L |
第二语言习得 |
|
|
H |
H |
|
M |
M |
|
英语课程与教学论 |
|
M |
H |
H |
|
|
M |
M |
中学英语课程标准与教材研究 |
|
M |
H |
H |
|
|
M |
M |
基础教育改革研究 |
M |
H |
L |
M |
|
L |
M |
L |
中外教育名家思想 |
H |
H |
L |
M |
L |
L |
L |
L |
班级管理 |
H |
H |
|
|
H |
H |
M |
H |
英语测试与评价 |
|
|
H |
H |
|
|
M |
M |
英语学习心理与策略 |
|
|
H |
H |
|
|
M |
M |
英语教学案例与分析 |
|
|
H |
H |
|
|
M |
M |
学生心理健康与发展 |
青少年发展心理 |
M |
M |
|
|
M |
M |
M |
H |
学校心理辅导 |
M |
M |
|
|
M |
M |
M |
H |
教育实践与体验 |
教育见习 |
M |
H |
L |
M |
M |
M |
M |
|
教育研习 |
M |
H |
L |
M |
M |
M |
M |
|
教育实习 |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
M |
M |
集中实践环节与素质拓展课程 |
入学教育与军事训练 |
L |
L |
|
|
|
M |
M |
H |
大学生职业发展与就业指导（2） |
H |
H |
|
|
H |
H |
H |
H |
英语语音语调达标 |
|
|
H |
M |
|
|
|
|
英语口头表达达标 |
|
|
H |
M |
|
|
|
|
毕业综合训练 |
|
|
H |
M |
|
|
H |
M |
创业基础 |
M |
H |
|
|
|
H |
|
H |
社会实践 |
M |
L |
|
|
|
H |
|
H |
劳动教育 |
|
M |
|
|
|
|
|
M |
注：空白表示无相关
九、课程设置与教学计划表
（1）通识教育课程（应修39学分，其中必修31学分，选修8学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
通识教育课程 |
必修 |
91A1F0010 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
查 |
91A1F0020 |
中国近现代史纲要 |
3 |
48 |
40 |
8 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
91A1F0030 |
马克思主义基本原理概论 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
试 |
91A1F0040 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
5 |
80 |
64 |
16 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
试 |
91A1F0050 |
形势与政策 |
2 |
32 |
16 |
16 |
1-7学期 |
查 |
91A9F0020 |
军事理论 |
2 |
32 |
32 |
|
1-2学期 |
查 |
91A9F0030 |
大学生心理健康教育 |
2 |
32 |
28 |
4 |
1-2学期 |
查 |
91A3F0011 |
体育（1） |
1 |
32 |
2 |
30 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0022 |
体育（2） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0033 |
体育（3） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0044 |
体育（4） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
91A3F0050 |
体质健康测试 |
|
6 |
|
6 |
1-6分年度进行 |
查 |
9107F0015 |
第二外国语（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
9107F0026 |
第二外国语（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
91A4F0021 |
大学计算机基础 |
2 |
56 |
10 |
46 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
试 |
91A0F0011 |
大学生职业发展与就业指导（1） |
1 |
18 |
18 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
必修小计 |
31 |
604 |
366 |
238 |
11 |
5 |
6 |
5 |
2 |
2 |
|
|
|
选修 |
|
公共艺术与审美体验 |
2 |
|
|
|
各专业学生至少选2学分 |
查 |
|
文史经典与文化传承 |
2 |
|
|
|
理工类专业必选2学分 |
查 |
|
自然科学与工程技术类 |
2 |
|
|
|
人文社会科学类专业必选2学分 |
查 |
|
文明对话与世界视野 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
|
社会科学与当代中国 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
|
生态环境与生命关怀 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
选修小计 |
1-7学期需修满8学分 |
|
合计 |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（2）专业教育课程（应修_72_学分，其中必修_61_学分，选修_11_学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
学科基础课程 |
必修 |
7107F0031 |
综合英语（1） |
3 |
48 |
48 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
试 |
7107F0042 |
综合英语（2） |
4 |
64 |
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
试 |
7107F0053 |
综合英语（3） |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
试 |
7107F0064 |
综合英语（4） |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
试 |
7107F0071 |
英语视听说（1） |
1.5 |
24 |
24 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0082 |
英语视听说（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0093 |
英语视听说（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0101 |
英语语音 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0112 |
英语语法 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0122 |
英语交际口语 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0133 |
英语演讲与辩论（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0144 |
英语演讲与辩论（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
7107F0151 |
英语阅读（1） |
1.5 |
24 |
24 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0162 |
英语阅读（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0173 |
英语阅读（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
试 |
7107F0182 |
英语写作（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0193 |
英语写作（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0204 |
英语写作（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
类别小计 |
41 |
656 |
656 |
|
10 |
14 |
12 |
8 |
|
|
|
|
|
专业核心课程 |
必修 |
5107F0215 |
英汉/汉英笔译（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0226 |
英汉/汉英笔译（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
试 |
5107F0236 |
英汉/汉英口译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5107F0245 |
语言学导论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0254 |
英语文学导论（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
5107F0265 |
英语文学导论（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0273 |
跨文化交际 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5107F0284 |
中国文化概要 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
5107F0294 |
西方文明史 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5107F0307 |
研究方法与学术写作 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
查 |
类别小计 |
20 |
320 |
304 |
16 |
|
|
2 |
4 |
8 |
4 |
2 |
|
|
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
专业选修课程（从三个模块中至少选择11学分） |
文化选修课程 |
5207F0312 |
古希腊罗马神话 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0322 |
《圣经》与西方文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0333 |
英国社会与文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0343 |
美国社会与文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0354 |
性别与社会 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0365 |
中国思想经典 导读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0376 |
西方思想经典 导读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0388 |
全球化与文化 身份 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
10 |
160 |
160 |
|
|
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
|
文学选修课程 |
5207F0392 |
英美戏剧欣赏与实践 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0403 |
英语小说选读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0414 |
英语成长文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0425 |
英语诗歌欣赏 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0435 |
英语女性文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0446 |
文学作品与电影改编 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0458 |
英美后现代文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
10 |
160 |
160 |
|
|
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
|
2 |
|
语言学选修课程 |
5207F0462 |
英语词汇学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0473 |
英汉语言对比 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0484 |
英语修辞学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0495 |
英语文体学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0505 |
英语话语分析 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0516 |
语言与认知专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0526 |
句法专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0538 |
语义专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
9 |
144 |
144 |
|
|
2 |
2 |
2 |
4 |
4 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（3）教师教育课程（应修_30_学分，其中必修_25_学分，选修_5_学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
教师职业道德与专业发展 |
必修 |
51A7F0014 |
教育政策法规与教师职业道德 |
1 |
18 |
14 |
4 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
51A7F0024 |
现代教育技术应用 |
1 |
18 |
9 |
9 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
51A7F0033 |
教师三笔字 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
51A7F0044 |
教师语言 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
51A7F0055 |
教育研究方法 |
1 |
18 |
14 |
4 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
类别小计 |
5 |
90 |
73 |
17 |
|
|
2 |
6 |
2 |
|
|
|
|
中学教学基础与学科教学 |
必修 |
51A7F0063 |
教育学基础 |
2 |
36 |
32 |
4 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
试 |
51A7F0072 |
心理学 |
2 |
36 |
32 |
4 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
试 |
5107F0545 |
第二语言习得 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0556 |
英语课程与教学论 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
查 |
5107F0566 |
中学英语课程标准与教材研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
类别小计 |
10 |
174 |
166 |
8 |
|
2 |
2 |
|
2 |
5 |
|
|
|
校选 （至少选一门） |
52A7F0110 |
基础教育改革研究 |
2 |
36 |
30 |
6 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
52A7F0120 |
中外教育名家思想 |
2 |
36 |
32 |
4 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
52A7F0140 |
班级管理 |
2 |
36 |
30 |
6 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
院选（至少选 两门） |
5207F0576 |
英语测试与评价 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0586 |
英语学习心理与策略 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0596 |
英语教学案例与分析 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
类别小计 |
9 |
156 |
140 |
16 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
学生心理健康与发展 |
选修 （至少选一门） |
52A7F0160 |
青少年发展心理 |
1 |
18 |
14 |
4 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
52A7F0170 |
学校心理辅导 |
1 |
18 |
12 |
6 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
类别小计 |
2 |
36 |
26 |
10 |
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
教育实践与体验 |
必 修 |
2107F0600 |
教育见习 |
1 |
2周 |
|
|
5-6学期 |
|
2107F0610 |
教育研习 |
1 |
2周 |
|
|
7学期 |
|
2107F0627 |
教育实习 |
8 |
14周 |
|
|
第7学期 |
|
类别小计 |
10 |
18周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（4）集中实践与素质拓展课程（应修_20_学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核方式 |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
集中实践 |
必修 |
31A9F0011 |
入学教育与军事训练 |
2 |
2周 |
第1学期 |
查 |
|
91A0F0026 |
大学生职业发展与就业指导（2） |
1 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
|
3107F0630 |
英语语音语调达标 |
1 |
|
2-8学期 |
试 |
|
3107F0640 |
英语口头表达达标 |
1 |
|
5-8学期 |
试 |
|
1107F0658 |
毕业综合训练 |
5 |
10周 |
7-8学期 |
查 |
|
小计 |
10 |
|
|
|
|
素质拓展课程 |
必修 |
A1A0F0033 |
创业基础 |
2 |
32 |
3-6学期 |
查 |
|
A1A9F0011 |
社会实践 |
1 |
32 |
1-7学期 |
查 |
|
A1A9F0021 |
劳动教育 |
1 |
32 |
1-7学期 |
查 |
|
A107F0660 |
课外专业实践 |
6 |
|
1-8学期 |
查 |
|
小计 |
素质拓展部分≥10学分 |
合计 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
十、有关说明
1、通识教育课程相关规定与实施细则
（1）通识教育选修课是全校性公共选修课程，至少修读8学分。公共艺术与审美体验类课程为全校各专业学生必选课程，人文社科类专业学生必选自然科学与工程技术类课程。线下开设的通识教育选修课程一般为2个学分，最多不超过3个学分；线上开放课程的学分，由学校根据授课平台的线上学习时长确定。
（2）体质健康测试分年度进行，不计学分。
2、集中实践模块实施细则
（1）《英语语音语调达标》和《英语口头表达达标》以学院制定的相关标准实施。
（2）《毕业综合训练》以用英语撰写学术论文的方式实施。学生在指导老师的指导下确定选题，依照学院统一制定的论文写作进度和日程安排完成相关研究工作，撰写论文并且通过论文答辩。论文基本要求：（1）选题符合专业培养目标，难易度适中；（2）体现综合训练的基本要求，反映学生设计研究方案并采用合适手段实施方案的能力以及综合运用知识进行研究的能力；（3）结构完整、清晰，写作规范，观点正确，逻辑严谨。
3、素质拓展模块《课外专业实践》课程实施细则
素质拓展部分至少修读10学分，其中《课外专业实践》至少修满6学分，学生可通过选择完成下列项目获得相应学分。《课外专业实践》学分认定包含如下内容：
项目名称 |
学分 |
考核方式 |
细则 |
科研训练及成果 |
6 |
完成国家级项目或获奖 |
以相关证书或文件为准。不计排名顺序，同一项目获得不同级别奖励按最高级别计分。 |
4 |
完成省级项目或获奖 |
2 |
完成校级项目或获奖 |
3 |
申报国家级项目 |
以提交相关申报书为准。仅赋予项目负责人相应学分。 |
2 |
申报省级项目 |
1 |
申报校级项目 |
学术论文/ 报刊文章 |
5 |
国家级核心期刊及以上刊物 |
第一作者 |
以刊物或录用通知、奖励证书、新闻报道等为准。 |
2 |
其他前3名 |
3 |
一般刊物、省级或校级刊物 |
第一作者 |
1 |
其他前3名 |
5 |
在权威学术会议宣读或发表论文 |
专利 |
4 |
排名第一 |
专利包括发明、实用新型和外观设计专利，以相关证书或文件为准。 |
2 |
其他前5名 |
学科竞赛 |
6 |
获国家级奖励 |
以相关证书或文件为准。不计排名顺序。同一项目获得不同级别奖励按最高级别计分。 |
4 |
获省级奖励 |
2 |
获校级奖励 |
1 |
获院级奖励 |
创新创业 |
5 |
获国家级奖励 |
2 |
获省级奖励或创业并申办营业执照 |
2 |
获校级奖励 |
1 |
参加素质时间项目或双创培训活动 |
文体竞赛等课外 活动 |
5 |
获国家级奖励 |
提供相关证书或文件，以学院考核认定为准。 |
3 |
获省级奖励 |
2 |
获校级奖励 |
职业技能 |
5 |
获得任意类别教师资格证书；或通过全国计算机三级及以上考试；或获得其他职业技能证书 |
以合格证书为准，每项计5分。 |
各类讲座 |
2 |
参加学校、学院组织的各类讲座4次及以上 |
以学院考核认定为准。 |
|
|
|
|
|
|
4、文学学士学位获得条件
满足《湖南理工学院普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予文学学士学位。
十一、专业负责人
序号 |
姓名 |
职称 |
学历学位 |
专业领域 |
1 |
余东涛 |
教授 |
博士 |
语言学 |
英语（商务方向）（050201）专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等全面发展，具备扎实的英语语言基本功、熟练掌握国际商务知识、通行规则和惯例，具有较强的商务实践能力、跨文化交际能力，兼具良好的人文素养、创新精神和国际视野，适应国家和地区经济社会发展需要，毕业后能在商务、经贸、金融、管理等行业或部门从事涉外工作的复合型、应用型外语人才。
具体实现以下培养目标：
1．具有良好的道德品质，正确的人生观、世界观和价值观，良好的职业道德和商业伦理意识、社会责任感、中国情怀和国际视野，兼具合作精神和创新精神；
2．具有扎实的英语语言、文学、文化基本知识，较强商务英语运用能力和跨文化商务沟通能力；
3. 具有宽广的知识面，通晓经济、商务、文化等领域的基本知识，并具备较强的批判性思维和较高的人文素养；
4. 掌握经济学、管理学、国际商法等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例,具备较强的国际商务实践能力；
5. 具有良好的思辩能力，量化思维能力、初步的商务分析和决策能力；
6. 具有自我反思、终生学习与自主发展能力。
二、毕业要求
本专业毕业生应达到以下要求：
（一）素质要求
1. 具有良好的思想道德品质，正确的人生观、世界观和价值观，中国情怀和国际视野；
2. 具有较高的人文、科学和艺术修养，较强的跨文化交际意识、科学的思维方法、求实创新精神。
（二）知识要求
3. 具备英语语言、文学和文化等基础知识，了解英语国家的历史和当代社会的基本情况；具有丰富的跨文化商务沟通知识，熟悉中国语言文化知识及中西文化的差异，了解中国国情、对外经贸政策法规和国际形势；
4. 掌握国际贸易、国际商务基本理论及跨文化沟通策略，熟悉商务活动基本工作内容、流程、运行机制等相关知识；
5. 掌握较宽广的人文社会科学和自然科学基础知识，了解当代经济、贸易、法律、国际关系等相关学科知识。
（三）能力要求
6. 具有良好的商务英语运用能力及跨文化交际能力；
7. 具备良好的国际贸易和国际商务实践能力，以及使用计算机和网络技术不断获取本专业及相关专业知识与信息的能力；
8. 具备良好的思辩能力和初步的商务分析、决策能力。
毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
|
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
培养目标6 |
毕业要求1 |
√ |
|
|
|
|
√ |
毕业要求2 |
√ |
|
√ |
|
|
√ |
毕业要求3 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
|
毕业要求4 |
|
√ |
√ |
√ |
|
|
毕业要求5 |
|
|
√ |
√ |
|
|
毕业要求6 |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
毕业要求7 |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
毕业要求8 |
|
|
|
|
√ |
√ |
三、培养特色
本专业适应地区和国家经济社会发展要求，践行“厚基础、强能力、重应用”的人才培养模式，学生英语基本功扎实，具有宽阔的国际视野、深厚的人文素养和良好的职业道德，具备较强的双语能力、跨文化交流能力、口笔译能力、思辨能力和创新能力，能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技等领域工作的复合型、应用型人才。
四、主干学科
外国语言文学
五、学位课程
综合英语、英语文学导论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、中国文化概要、跨文化交际、商务英语写作、国际贸易实务、国际商法基础
六、 学制、毕业基本要求及学位授予
（1）基本学制4年，弹性学制3-6年，按学分制管理。
（2）学生修完培养方案规定的必修课、选修课及其他教学环节，达到规定的161学分，并修完规定必修但不计学分的所有课程和环节，方可毕业。满足《湖南理工学院普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予文学学士学位。
七、课程设置及学分分配统计
（1）课程学分分配表
课程模块及具体类型 |
最低学分要求 |
学时 |
占总学分比例 |
通识教育必修课程 |
31 |
604 |
19.3% |
通识教育选修课程 |
8 |
128 |
5% |
学科基础课程（必修） |
41 |
656 |
25.5% |
专业核心课程（必修） |
20 |
320 |
12.4% |
专业选修课程 |
11 |
176 |
6.8% |
专业特色课程（必修） |
12 |
192 |
7.4% |
专业特色课程（选修） |
8 |
128 |
5% |
集中实践环节（必修） |
20 |
|
12.4% |
课程模块及具体类型 |
最低学分要求 |
学时 |
占总学分比例 |
素质拓展课程（必修） |
10 |
96 |
6.2% |
合计 |
161 |
2300 |
100% |
毕业总学分标准 |
161 |
（2）实践环节学分分配表
实践环节类别 |
学分 |
学时 |
占总学分比例（%） |
备注 |
集中实践 |
20 |
|
12.4% |
含军训 |
素质拓展课程 |
10 |
|
6.2% |
|
理论课程中的实践教学部分 |
|
184 |
|
|
合计 |
30 |
|
18.6% |
|
八、课程与毕业要求相关性矩阵
课程模块 |
课程名称 |
毕业要求 |
素质要求 |
知识要求 |
能力要求 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
通识教育课程 |
思想道德修养与法律基础 |
H |
M |
|
|
M |
|
|
|
中国近现代史纲要 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
马克思主义基本原理概论 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
形势与政策 |
H |
M |
H |
|
M |
|
|
|
军事理论 |
H |
M |
|
|
M |
|
|
|
大学生职业发展与就业指导（1） |
H |
H |
M |
|
H |
|
|
|
大学生心理健康教育 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
大学计算机基础 |
|
|
|
|
H |
|
M |
|
大学体育（1-4） |
M |
|
|
|
|
|
|
|
第二外国语（日语/法语/德语） |
|
M |
|
|
M |
H |
|
|
学科基础课程 |
综合英语（1-4） |
M |
M |
H |
M |
M |
H |
H |
H |
英语视听说（1-3） |
M |
M |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
英语交际口语 |
L |
M |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
英语演讲与辩论（1-2） |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
M |
H |
英语阅读（1-3） |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
英语写作（1-3） |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
英语语音 |
|
L |
H |
M |
|
H |
H |
|
英语语法 |
|
L |
H |
M |
|
H |
H |
|
专业 核心必修课程 |
英汉/汉英笔译（1-2） |
M |
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
英汉/汉英口译 |
M |
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
语言学导论 |
|
L |
H |
L |
M |
H |
H |
M |
英语文学导论（1-2） |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
跨文化交际 |
M |
H |
H |
H |
H |
H |
H |
M |
中国文化概要 |
M |
H |
H |
H |
H |
H |
M |
M |
西方文明史 |
M |
H |
H |
M |
H |
M |
M |
M |
研究方法与学术写作 |
|
H |
|
M |
M |
M |
M |
H |
课程模块 |
课程名称 |
毕业要求 |
素质要求 |
知识要求 |
能力要求 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
文化选修课程 |
古希腊罗马神话 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
《圣经》与西方文化 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
英国社会与文化 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
美国社会与文化 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
性别与社会 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
中国思想经典导读 |
H |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
西方思想经典导读 |
H |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
全球化与文化身份 |
H |
M |
H |
|
H |
H |
|
M |
文学选修课程 |
英美戏剧欣赏与实践 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英语小说选读 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
文学作品与电影改编 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英语诗歌欣赏 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英语女性文学 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英语成长文学 |
H |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英美后现代文学 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
语言学选修课程 |
英汉语言对比 |
|
M |
H |
M |
H |
H |
H |
H |
英语词汇学 |
|
L |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
英语文体学 |
|
L |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
英语话语分析 |
|
L |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
英语修辞学 |
|
L |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
语言与认知专题研究 |
|
L |
H |
|
M |
H |
M |
M |
句法专题研究 |
|
L |
H |
|
M |
H |
M |
M |
语义专题研究 |
|
L |
H |
L |
M |
H |
M |
M |
专业特色课程 |
商务英语翻译 |
|
|
M |
M |
|
H |
H |
|
商务英语写作 |
|
L |
M |
H |
M |
H |
H |
H |
国际商务谈判 |
|
M |
|
H |
|
H |
H |
|
国际商务导论 |
|
|
H |
L |
M |
M |
L |
|
世界经济概论 |
|
|
H |
M |
H |
|
L |
|
国际市场营销 |
|
L |
M |
H |
M |
H |
H |
, |
国际贸易实务 |
|
H |
H |
H |
M |
H |
M |
L |
国际商法导论 |
|
L |
M |
H |
H |
M |
M |
L |
国际金融学概论 |
L |
|
H |
H |
M |
H |
M |
M |
管理学导论 |
|
L |
|
M |
M |
H |
H |
H |
跨境电子商务 |
|
M |
M |
H |
L |
H |
|
|
一带一路贸易文化 |
M |
L |
H |
|
M |
|
|
|
集中实践环节与素质拓展课程 |
入学教育与军事训练 |
H |
|
|
|
M |
|
|
|
大学生职业发展与就业指导（2） |
H |
|
|
|
|
|
|
|
英语语音语调达标 |
|
|
H |
|
|
H |
M |
|
英语口头表达达标 |
|
|
H |
|
|
H |
M |
|
毕业综合训练 |
|
M |
|
M |
M |
H |
M |
H |
实习 |
M |
M |
|
H |
M |
H |
H |
H |
英汉、汉英翻译工作坊 |
M |
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
创业基础 |
H |
H |
|
H |
M |
H |
M |
M |
社会实践 |
H |
M |
|
M |
M |
H |
H |
M |
劳动教育 |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：空白表示无相关
九、课程设置与教学计划表
（1）通识教育课程（应修39学分，其中必修31学分，选修8学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
通识教育课程 |
必修 |
91A1F0010 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
查 |
91A1F0020 |
中国近现代史纲要 |
3 |
48 |
40 |
8 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
91A1F0030 |
马克思主义基本原理概论 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
试 |
91A1F0040 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
5 |
80 |
64 |
16 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
试 |
91A1F0050 |
形势与政策 |
2 |
32 |
16 |
16 |
1-7学期 |
查 |
91A9F0020 |
军事理论 |
2 |
32 |
32 |
|
1-2学期 |
查 |
91A9F0030 |
大学生心理健康教育 |
2 |
32 |
28 |
4 |
1-2学期 |
查 |
91A3F0011 |
体育（1） |
1 |
32 |
2 |
30 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0022 |
体育（2） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0033 |
体育（3） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0044 |
体育（4） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
91A3F0050 |
体质健康测试 |
|
6 |
|
6 |
1-6分年度进行 |
查 |
9107F0015 |
第二外国语（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
9107F0026 |
第二外国语（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
91A4F0021 |
大学计算机基础 |
2 |
56 |
10 |
46 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
试 |
91A0F0011 |
大学生职业发展与就业指导（1） |
1 |
18 |
18 |
|
2 |
|
查 |
必修小计 |
31 |
604 |
366 |
238 |
11 |
5 |
6 |
5 |
2 |
2 |
|
|
|
选修 |
|
公共艺术与审美体验 |
2 |
|
|
|
各专业学生至少选2学分 |
查 |
|
文史经典与文化传承 |
2 |
|
|
|
理工类专业必选2学分 |
查 |
|
自然科学与工程技术类 |
2 |
|
|
|
人文社会科学类专业必选2学分 |
查 |
|
文明对话与世界视野 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
|
社会科学与当代中国 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
|
生态环境与生命关怀 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
选修小计 |
1-7学期需修满8学分 |
|
合计 |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（2）专业教育课程（应修_72_学分，其中必修_61_学分，选修_11_学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
学科基础课程 |
必修 |
7107F0031 |
综合英语（1） |
3 |
48 |
48 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
试 |
7107F0042 |
综合英语（2） |
4 |
64 |
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
试 |
7107F0053 |
综合英语（3） |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
试 |
7107F0064 |
综合英语（4） |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
试 |
7107F0071 |
英语视听说（1） |
1.5 |
24 |
24 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0082 |
英语视听说（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0093 |
英语视听说（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0101 |
英语语音 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0112 |
英语语法 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0122 |
英语交际口语 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0133 |
英语演讲与辩论（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0144 |
英语演讲与辩论（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
7107F0151 |
英语阅读（1） |
1.5 |
24 |
24 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0162 |
英语阅读（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0173 |
英语阅读（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
试 |
7107F0182 |
英语写作（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0193 |
英语写作（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0204 |
英语写作（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
类别小计 |
41 |
656 |
656 |
|
10 |
14 |
12 |
8 |
|
|
|
|
|
专业核心课程 |
必修 |
5107F0215 |
英汉/汉英笔译（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0226 |
英汉/汉英笔译（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
试 |
5107F0236 |
英汉/汉英口译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5107F0245 |
语言学导论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0254 |
英语文学导论（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
5107F0265 |
英语文学导论（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0273 |
跨文化交际 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5107F0284 |
中国文化概要 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
5107F0294 |
西方文明史 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5107F0307 |
研究方法与学术写作 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
查 |
类别小计 |
20 |
320 |
304 |
16 |
|
|
2 |
4 |
8 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
专业选修课程（从三个模块中至少选择11学分） |
文化选修课程 |
5207F0312 |
古希腊罗马神话 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0322 |
《圣经》与西方文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0333 |
英国社会与文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0343 |
美国社会与文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0354 |
性别与社会 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0365 |
中国思想经典 导读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0376 |
西方思想经典 导读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0388 |
全球化与文化 身份 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
10 |
160 |
160 |
|
|
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
|
文学选修课程 |
5207F0392 |
英美戏剧欣赏与实践 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0403 |
英语小说选读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0414 |
英语成长文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0425 |
英语诗歌欣赏 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0435 |
英语女性文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0446 |
文学作品与电影改编 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0458 |
英美后现代文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
10 |
160 |
160 |
|
|
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
|
2 |
|
语言学选修课程 |
5207F0462 |
英语词汇学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0473 |
英汉语言对比 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0484 |
英语修辞学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0495 |
英语文体学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0505 |
英语话语分析 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0516 |
语言与认知专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0526 |
句法专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0538 |
语义专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
9 |
144 |
144 |
|
|
2 |
2 |
2 |
4 |
4 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（3）专业特色课程（应修20学分，其中必修12学分，选修8学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
专业特色课程 |
必修 |
4107F0873 |
国际商务导论（英） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
4207F0945 |
世界经济概论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
4107F0884 |
国际市场营销 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
4107F0895 |
国际贸易实务 |
2 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
4107F0906 |
国际商法导论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
4107F0915 |
商务英语写作 |
2 |
32 |
22 |
10 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
类别小计 |
12 |
192 |
172 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选修（8学分） |
4207F0936 |
国际商务谈判 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
4107F0925 |
国际金融学概论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
4207F0954 |
管理学导论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
4207F0967 |
商务英语翻译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
查 |
4207F0978 |
跨境电子商务 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
4207F0986 |
商务礼仪 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
4207F0997 |
一带一路 贸易与文化 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
查 |
类别小计 |
14 |
224 |
208 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（4）集中实践与素质拓展课程（应修30学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核方式 |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
集中实践 |
必修 |
31A9F0011 |
入学教育与军事训练 |
2 |
2周 |
第1学期 |
查 |
|
91A0F0026 |
大学生职业发展与就业指导（2） |
1 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
|
3107F0630 |
英语语音语调达标 |
1 |
|
2-8学期 |
试 |
|
3107F0640 |
英语口头表达达标 |
1 |
|
5-8学期 |
试 |
|
1107F0658 |
毕业综合训练 |
5 |
10周 |
7-8学期 |
查 |
|
2107F1008 |
实习 |
8 |
8周 |
第7学期 |
查 |
|
3107F1035 |
商务英语工作坊 |
2 |
|
5-7学期 |
查 |
|
小计 |
20 |
|
|
|
|
素质拓展课程 |
必修 |
A1A0F0033 |
创业基础 |
2 |
32 |
3-6学期 |
查 |
|
A1A9F0011 |
社会实践 |
1 |
32 |
1-7学期 |
查 |
|
A1A9F0021 |
劳动教育 |
1 |
32 |
1-7学期 |
查 |
|
A107F0660 |
课外专业实践 |
6 |
|
1-8学期 |
查 |
|
小计 |
素质拓展部分≥10学分 |
合计 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
十、有关说明
1、通识教育课程相关规定与实施细则
（1）通识教育选修课是全校性公共选修课程，至少修读8学分。公共艺术与审美体验类课程为全校各专业学生必选课程，人文社科类专业学生必选自然科学与工程技术类课程。线下开设的通识教育选修课程一般为2个学分，最多不超过3个学分；线上开放课程的学分，由学校根据授课平台的线上学习时长确定。
（2）体质健康测试分年度进行，不计学分。
2、集中实践模块实施细则
（1）《英语语音语调达标》和《英语口头表达达标》以学院制定的相关标准实施。
（2）《毕业综合训练》以用英语撰写学术论文的方式实施。学生在指导老师的指导下确定选题，依照学院统一制定的论文写作进度和日程安排完成相关研究工作，撰写论文并且通过论文答辩。论文基本要求：（1）选题符合专业培养目标，难易度适中；（2）体现综合训练的基本要求，反映学生设计研究方案并采用合适手段实施方案的能力以及综合运用知识进行研究的能力；（3）结构完整、清晰，写作规范，观点正确，逻辑严谨。
3、素质拓展模块《课外专业实践》课程实施细则
素质拓展部分至少修读10学分，其中《课外专业实践》至少修满6学分，学生可通过选择完成下列项目获得相应学分。《课外专业实践》学分认定包含如下内容：
项目名称 |
学分 |
考核方式 |
细则 |
科研训练及成果 |
6 |
完成国家级项目或获奖 |
以相关证书或文件为准。不计排名顺序，同一项目获得不同级别奖励按最高级别计分。 |
4 |
完成省级项目或获奖 |
2 |
完成校级项目或获奖 |
3 |
申报国家级项目 |
以提交相关申报书为准。仅赋予项目负责人相应学分。 |
2 |
申报省级项目 |
1 |
申报校级项目 |
学术论文/ 报刊文章 |
5 |
国家级核心期刊及以上刊物 |
第一作者 |
以刊物或录用通知、奖励证书、新闻报道等为准。 |
2 |
其他前3名 |
3 |
一般刊物、省级或校级刊物 |
第一作者 |
1 |
其他前3名 |
5 |
在权威学术会议宣读或发表论文 |
专利 |
4 |
排名第一 |
专利包括发明、实用新型和外观设计专利，以相关证书或文件为准。 |
2 |
其他前5名 |
学科竞赛 |
6 |
获国家级奖励 |
以相关证书或文件为准。不计排名顺序。同一项目获得不同级别奖励按最高级别计分。 |
4 |
获省级奖励 |
2 |
获校级奖励 |
1 |
获院级奖励 |
创新创业 |
5 |
获国家级奖励 |
2 |
获省级奖励或创业并申办营业执照 |
2 |
获校级奖励 |
1 |
参加素质时间项目或双创培训活动 |
项目名称 |
学分 |
考核方式 |
细则 |
文体竞赛等课外 活动 |
5 |
获国家级奖励 |
提供相关证书或文件，以学院考核认定为准。 |
3 |
获省级奖励 |
2 |
获校级奖励 |
职业技能 |
5 |
参加省级商务知识竞赛；或取得BEC中级以上证书（含中级）；或取得任一外贸类专业证书（跟单员、单证员、报关员）；或通过全国计算机三级及以上考试；或取得本专业中级以上职业资格证书 |
以合格证书为准，每项计5分。 |
各类讲座 |
2 |
参加学校、学院组织的各类讲座4次及以上 |
以学院考核认定为准。 |
|
|
|
|
|
|
4、世界经济概论（4207F0945）、管理学导论（4207F0954）、跨境电子商务（4207F0978）由经济与管理学院负责开课。
5、文学学士学位获得条件
满足《湖南理工学院普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予文学学士学位。
十一、专业负责人
序号 |
姓名 |
职称 |
学历学位 |
专业领域 |
1 |
黄慧雅 |
副教授 |
硕士 |
商务英语 |
英语专业（翻译方向）（050201）培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等全面发展，具备扎实的英汉语语言基本功、宽广的知识面、较强的口笔译能力、跨文化交际能力，兼具批判性思维、创新精神和国际视野，适应国家与地区经济社会发展需要, 毕业后能在教育、文化、外交、外贸、媒体、旅游等行业或部门担任口笔译及相关文字交际与沟通工作的复合型、应用型人才。
具体实现以下培养目标：
1. 具有良好的思想品德，正确的人生观、世界观和价值观，社会责任感，中国情怀和国际视野；
2. 具有扎实的英汉语语言基本知识、综合运用能力和跨文化交际能力；
3. 具有宽广的知识面, 通晓政治、经济、商务、文化、科技和外交等领域基本知识，并具备较强的批判性思维能力和较高的人文素养；
4. 熟悉翻译的基本理论和翻译策略，具有较强的英汉/汉英口笔译能力；
5. 具备熟练运用现代信息技术和翻译工具进行实际翻译和编辑的能力；
6. 具有自我反思、终生学习与自主发展能力。
二、毕业要求
本专业毕业生应达到以下素质、知识、和能力要求：
（一）素质要求
1. 具有良好的思想道德品质，正确的人生观、世界观和价值观，中国情怀和国际视野；
2. 具有较高的人文、科学和艺术修养，较强的跨文化交际意识、科学的思维方法、求实创新精神。
（二）知识要求
3. 具备英语语言、文学和文化等基础知识，了解英语国家的历史和当代社会的基本情况；熟悉中国语言文化知识及中西文化的差异，了解中国国情和国际形势；
4. 掌握翻译的基本理论、口笔译策略，熟悉翻译流程、行业规范、翻译标准等相关知识；
5. 掌握较宽广的人文社会科学和自然科学基础知识，了解当代经济、贸易、法律、国际关系等方面的知识。
（三）能力要求
6. 具有良好的英汉双语和一定的第二外语运用能力及跨文化交际能力；
7. 具备熟练的英汉/汉英口译和笔译能力，以及现代信息技术和翻译工具的运用能力；
8. 具备良好的思辩能力和初步的翻译研究能力。
毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
|
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
培养目标6 |
毕业要求1 |
√ |
|
|
|
|
|
毕业要求2 |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
培养目标6 |
毕业要求3 |
|
√ |
√ |
|
|
|
毕业要求4 |
|
|
|
√ |
√ |
|
毕业要求5 |
|
|
√ |
|
|
|
毕业要求6 |
|
√ |
√ |
|
|
|
毕业要求7 |
|
√ |
|
√ |
√ |
|
毕业要求8 |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
三、培养特色
本专业适应地区和国家经济社会发展要求，践行“厚基础、强能力、重应用”的人才培养模式，学生英语基本功扎实，具有宽阔的国际视野、深厚的人文素养和良好的职业道德，具备较强的双语能力、跨文化交流能力、口笔译能力、思辨能力和创新能力，能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技等领域工作的复合型、应用型人才。
四、主干学科
外国语言文学
五、学位课程
综合英语、高级汉语阅读与写作、跨文化交际、英语文学导论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、中国文化概要、交替传译
六、 学制、毕业基本要求及学位授予
（1）基本学制4年，弹性学制3-6年，按学分制管理。
（2）学生修完培养方案规定的必修课、选修课及其他教学环节，达到规定的161学分，并修完规定必修但不计学分的所有课程和环节，方可毕业。满足《湖南理工学院普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予文学学士学位。
七、课程设置及学分分配统计
（1）课程学分分配表
课程模块及具体类型 |
最低学分要求 |
学时 |
占总学分比例 |
通识教育必修课程 |
31 |
604 |
19.3% |
通识教育选修课程 |
8 |
128 |
5% |
学科基础课程（必修） |
41 |
656 |
25.5% |
专业核心课程（必修） |
20 |
320 |
12.4% |
专业选修课程 |
11 |
176 |
6.8% |
专业特色课程（必修） |
12 |
192 |
7.4% |
专业特色课程（选修） |
8 |
128 |
5% |
集中实践环节（必修） |
20 |
|
12.4% |
素质拓展课程（必修） |
10 |
96 |
6.2% |
合计 |
161 |
2300 |
100% |
毕业总学分标准 |
161 |
（2）实践环节学分分配表
实践环节类别 |
学分 |
学时 |
占总学分比例（%） |
备注 |
集中实践 |
20 |
|
12.4% |
含军训 |
素质拓展课程 |
10 |
|
6.2% |
|
理论课程中的实践教学部分 |
|
184 |
|
|
合计 |
30 |
|
18.6% |
|
八、课程与毕业要求相关性矩阵
课程模块 |
课程名称 |
毕业要求 |
素质要求 |
知识要求 |
能力要求 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
通识教育课程 |
思想道德修养与法律基础 |
H |
M |
|
|
M |
|
|
|
中国近现代史纲要 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
马克思主义基本原理概论 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
形势与政策 |
H |
M |
H |
|
H |
|
|
|
军事理论 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
大学生职业发展与就业指导（1） |
H |
M |
M |
|
H |
|
|
|
大学生心理健康教育 |
H |
M |
|
|
H |
|
|
|
大学计算机基础 |
|
M |
|
|
H |
|
M |
|
大学体育（1-4） |
L |
|
|
|
|
|
|
|
第二外国语（日语/法语/德语） |
|
M |
|
|
M |
H |
|
|
学科基础课程 |
综合英语（1-4） |
M |
M |
H |
M |
M |
H |
H |
H |
英语视听说（1-3） |
M |
M |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
英语交际口语 |
M |
M |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
英语演讲与辩论（1-2） |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
H |
H |
英语阅读（1-3） |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
英语写作（1-3） |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
英语语音 |
|
L |
H |
M |
|
H |
H |
|
英语语法 |
|
L |
H |
M |
|
H |
H |
|
专业 核心必修课程 |
英汉/汉英笔译（1-2） |
M |
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
英汉/汉英口译 |
M |
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
语言学导论 |
|
L |
H |
L |
M |
H |
H |
M |
英语文学导论（1-2） |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
跨文化交际 |
M |
H |
H |
M |
M |
H |
H |
M |
中国文化概要 |
M |
H |
H |
H |
H |
H |
M |
M |
西方文明史 |
M |
H |
H |
M |
H |
M |
M |
M |
研究方法与学术写作 |
|
H |
|
M |
H |
M |
M |
H |
文化选修课程 |
古希腊罗马神话 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
《圣经》与西方文化 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
英国社会与文化 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
美国社会与文化 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
性别与社会 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
中国思想经典导读 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
西方思想经典导读 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
M |
M |
全球化与文化身份 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
课程模块 |
课程名称 |
毕业要求 |
素质要求 |
知识要求 |
能力要求 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
文学选修课程 |
英美戏剧欣赏与实践 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英语小说选读 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
文学作品与电影改编 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英语诗歌欣赏 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英语女性文学 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英语成长文学 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
英美后现代文学 |
M |
H |
H |
|
H |
H |
|
M |
语言学选修课程 |
英汉语言对比 |
|
M |
H |
M |
H |
H |
H |
H |
英语词汇学 |
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
英语文体学 |
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
英语话语分析 |
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
英语修辞学 |
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
语言与认知专题研究 |
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
句法专题研究 |
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
语义专题研究 |
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
M |
专业特色课程 |
中西翻译理论概述 |
|
M |
H |
H |
H |
H |
H |
H |
高级汉语阅读与写作 |
|
H |
H |
M |
H |
H |
H |
H |
交替传译（1-2） |
|
M |
H |
H |
H |
H |
H |
H |
翻译信息技术 |
|
M |
|
H |
H |
|
H |
H |
高级汉英翻译 |
|
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
英汉名译赏析 |
|
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
文学翻译 |
|
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
新闻翻译 |
|
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
中国典籍翻译 |
M |
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
商务英语翻译 |
|
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
旅游翻译 |
|
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
科技翻译 |
|
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
集中实践环节与素质拓展课程 |
入学教育与军事训练 |
H |
|
|
|
M |
|
|
|
大学生职业发展与就业指导（2） |
H |
|
|
|
|
|
|
|
英语语音语调达标 |
|
|
H |
|
|
H |
M |
|
英语口头表达达标 |
|
|
H |
|
|
H |
M |
|
毕业综合训练 |
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
H |
实习 |
M |
M |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
英汉、汉英翻译工作坊 |
M |
H |
H |
H |
M |
H |
H |
H |
创业基础 |
H |
M |
|
M |
M |
H |
M |
M |
社会实践 |
H |
M |
M |
H |
M |
H |
H |
M |
劳动教育 |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
注：空白表示无相关
九、课程设置与教学计划表
（1）通识教育课程（应修39学分，其中必修31学分，选修8学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
通识教育课程 |
必修 |
91A1F0010 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
查 |
91A1F0020 |
中国近现代史纲要 |
3 |
48 |
40 |
8 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
91A1F0030 |
马克思主义基本原理概论 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
试 |
91A1F0040 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
5 |
80 |
64 |
16 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
试 |
91A1F0050 |
形势与政策 |
2 |
32 |
16 |
16 |
1-7学期 |
查 |
91A9F0020 |
军事理论 |
2 |
32 |
32 |
|
1-2学期 |
查 |
91A9F0030 |
大学生心理健康教育 |
2 |
32 |
28 |
4 |
1-2学期 |
查 |
91A3F0011 |
体育（1） |
1 |
32 |
2 |
30 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0022 |
体育（2） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0033 |
体育（3） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
91A3F0044 |
体育（4） |
1 |
36 |
4 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
91A3F0050 |
体质健康测试 |
|
6 |
|
6 |
1-6分年度进行 |
查 |
9107F0015 |
第二外国语（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
9107F0026 |
第二外国语（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
91A4F0021 |
大学计算机基础 |
2 |
56 |
10 |
46 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
试 |
91A0F0011 |
大学生职业发展与就业指导（1） |
1 |
18 |
18 |
|
2 |
|
查 |
必修小计 |
31 |
604 |
366 |
238 |
11 |
5 |
6 |
5 |
2 |
2 |
|
|
|
选修 |
|
公共艺术与审美体验 |
2 |
|
|
|
各专业学生至少选2学分 |
查 |
|
文史经典与文化传承 |
2 |
|
|
|
理工类专业必选2学分 |
查 |
|
自然科学与工程技术类 |
2 |
|
|
|
人文社会科学类专业必选2学分 |
查 |
|
文明对话与世界视野 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
|
社会科学与当代中国 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
|
生态环境与生命关怀 |
2 |
|
|
|
本专业任选 |
查 |
选修小计 |
1-7学期需修满8学分 |
|
合计 |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（2）专业教育课程（应修_72_学分，其中必修_61_学分，选修_11_学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
学科基础课程 |
必修 |
7107F0031 |
综合英语（1） |
3 |
48 |
48 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
试 |
7107F0042 |
综合英语（2） |
4 |
64 |
64 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
试 |
7107F0053 |
综合英语（3） |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
试 |
7107F0064 |
综合英语（4） |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
试 |
7107F0071 |
英语视听说（1） |
1.5 |
24 |
24 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0082 |
英语视听说（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0093 |
英语视听说（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0101 |
英语语音 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0112 |
英语语法 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0122 |
英语交际口语 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0133 |
英语演讲与辩论（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0144 |
英语演讲与辩论（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
7107F0151 |
英语阅读（1） |
1.5 |
24 |
24 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0162 |
英语阅读（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0173 |
英语阅读（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
试 |
7107F0182 |
英语写作（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
7107F0193 |
英语写作（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
7107F0204 |
英语写作（3） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
类别小计 |
41 |
656 |
656 |
|
10 |
14 |
12 |
8 |
|
|
|
|
|
专业核心课程 |
必修 |
5107F0215 |
英汉/汉英笔译（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0226 |
英汉/汉英笔译（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
试 |
5107F0236 |
英汉/汉英口译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5107F0245 |
语言学导论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0254 |
英语文学导论（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
5107F0265 |
英语文学导论（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
试 |
5107F0273 |
跨文化交际 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5107F0284 |
中国文化概要 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
5107F0294 |
西方文明史 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5107F0307 |
研究方法与学术写作 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
查 |
类别小计 |
20 |
320 |
304 |
16 |
|
|
2 |
4 |
8 |
4 |
2 |
|
|
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
专业选修课程（从三个模块中至少选择11学分） |
文化选修课程 |
5207F0312 |
古希腊罗马神话 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0322 |
《圣经》与西方文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0333 |
英国社会与文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0343 |
美国社会与文化 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0354 |
性别与社会 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0365 |
中国思想经典 导读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0376 |
西方思想经典 导读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0388 |
全球化与文化 身份 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
10 |
160 |
160 |
|
|
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
|
2 |
|
文学选修课程 |
5207F0392 |
英美戏剧欣赏与实践 |
2 |
32 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0403 |
英语小说选读 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0414 |
英语成长文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0425 |
英语诗歌欣赏 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0435 |
英语女性文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0446 |
文学作品与电影改编 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0458 |
英美后现代文学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
10 |
160 |
160 |
|
|
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
|
2 |
|
语言学选修课程 |
5207F0462 |
英语词汇学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
查 |
5207F0473 |
英汉语言对比 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
查 |
5207F0484 |
英语修辞学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
5207F0495 |
英语文体学 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0505 |
英语话语分析 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
5207F0516 |
语言与认知专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0526 |
句法专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
5207F0538 |
语义专题研究 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
查 |
类别小计 |
9 |
144 |
144 |
|
|
2 |
2 |
2 |
4 |
4 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（3）专业特色课程（应修20学分，其中必修12学分，选修8学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课程学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核 方式 |
总计 |
讲授 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
专业特色课程 |
必修 |
4107F0743 |
中西翻译理论概述 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
试 |
4107F0754 |
高级汉语阅读与写作 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
试 |
4107F0766 |
交替传译（1） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
试 |
4107F0777 |
交替传译（2） |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
试 |
4107F0785 |
翻译信息技术 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
4107F0797 |
高级汉英翻译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
试 |
类别小计 |
12 |
192 |
192 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选修（8学分） |
4207F0804 |
英汉名译赏析 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
查 |
4207F0815 |
文学翻译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
4207F0827 |
新闻翻译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
查 |
4207F0837 |
中国典籍翻译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
查 |
4207F0845 |
商务英语翻译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
查 |
4207F0856 |
旅游翻译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
4207F0866 |
科技翻译 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
类别小计 |
14 |
224 |
224 |
|
|
|
2 |
4 |
6 |
6 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（4）集中实践与素质拓展课程（应修30学分）
课程类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
课程周学时数与开课学期 |
考核方式 |
备注 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
集中实践 |
必修 |
31A9F0011 |
入学教育与军事训练 |
2 |
2周 |
第1学期 |
查 |
|
91A0F0026 |
大学生职业发展与就业指导（2） |
1 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
查 |
|
3107F0630 |
英语语音语调达标 |
1 |
|
2-8学期 |
试 |
|
3107F0640 |
英语口头表达达标 |
1 |
|
5-8学期 |
试 |
|
1107F0658 |
毕业综合训练 |
5 |
10周 |
7-8学期 |
查 |
|
2107F1008 |
实习 |
8 |
8周 |
第7学期 |
查 |
|
3107F1015 |
英汉、汉英翻译工作坊 |
2 |
|
5-7学期 |
查 |
|
小计 |
20 |
|
|
|
|
素质拓展课程 |
必修 |
A1A0F0033 |
创业基础 |
2 |
32 |
3-6学期 |
查 |
|
A1A9F0011 |
社会实践 |
1 |
32 |
1-7学期 |
查 |
|
A1A9F0021 |
劳动教育 |
1 |
32 |
1-7学期 |
查 |
|
A107F0660 |
课外专业实践 |
6 |
|
1-8学期 |
查 |
|
小计 |
素质拓展部分≥10学分 |
合计 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
十、有关说明
1、通识教育课程相关规定与实施细则
（1）通识教育选修课是全校性公共选修课程，至少修读8学分。公共艺术与审美体验类课程为全校各专业学生必选课程，人文社科类专业学生必选自然科学与工程技术类课程。线下开设的通识教育选修课程一般为2个学分，最多不超过3个学分；线上开放课程的学分，由学校根据授课平台的线上学习时长确定。
（2）体质健康测试分年度进行，不计学分。
2、集中实践模块实施细则
（1）《英语语音语调达标》和《英语口头表达达标》以学院制定的相关标准实施。
（2）《毕业综合训练》以用英语撰写学术论文的方式实施。学生在指导老师的指导下确定选题，依照学院统一制定的论文写作进度和日程安排完成相关研究工作，撰写论文并且通过论文答辩。论文基本要求：（1）选题符合专业培养目标，难易度适中；（2）体现综合训练的基本要求，反映学生设计研究方案并采用合适手段实施方案的能力以及综合运用知识进行研究的能力；（3）结构完整、清晰，写作规范，观点正确，逻辑严谨。
3、素质拓展模块《课外专业实践》课程实施细则
素质拓展部分至少修读10学分，其中《课外专业实践》至少修满6学分，学生可通过选择完成下列项目获得相应学分。《课外专业实践》学分认定包含如下内容：
项目名称 |
学分 |
考核方式 |
细则 |
科研训练及成果 |
6 |
完成国家级项目或获奖 |
以相关证书或文件为准。不计排名顺序，同一项目获得不同级别奖励按最高级别计分。 |
4 |
完成省级项目或获奖 |
2 |
完成校级项目或获奖 |
3 |
申报国家级项目 |
以提交相关申报书为准。仅赋予项目负责人相应学分。 |
2 |
申报省级项目 |
1 |
申报校级项目 |
学术论文/ 报刊文章 |
5 |
国家级核心期刊及以上刊物 |
第一作者 |
以刊物或录用通知、奖励证书、新闻报道等为准。 |
2 |
其他前3名 |
3 |
一般刊物、省级或校级刊物 |
第一作者 |
1 |
其他前3名 |
5 |
在权威学术会议宣读或发表论文 |
专利 |
4 |
排名第一 |
专利包括发明、实用新型和外观设计专利，以相关证书或文件为准。 |
2 |
其他前5名 |
学科竞赛 |
6 |
获国家级奖励 |
以相关证书或文件为准。不计排名顺序。同一项目获得不同级别奖励按最高级别计分。 |
4 |
获省级奖励 |
2 |
获校级奖励 |
1 |
获院级奖励 |
创新创业 |
5 |
获国家级奖励 |
2 |
获省级奖励或创业并申办营业执照 |
2 |
获校级奖励 |
1 |
参加素质时间项目或双创培训活动 |
项目名称 |
学分 |
考核方式 |
细则 |
文体竞赛等课外 活动 |
5 |
获国家级奖励 |
提供相关证书或文件，以学院考核认定为准。 |
3 |
获省级奖励 |
2 |
获校级奖励 |
职业技能 |
5 |
“全国翻译专业资格（水平）考试口译或笔译三级证书；或通过全国计算机三级及以上考试；或获得其他职业技能证书 |
以合格证书为准，每项计5分。 |
各类讲座 |
2 |
参加学校、学院组织的各类讲座4次及以上 |
以学院考核认定为准。 |
|
|
|
|
|
|
4、文学学士学位获得条件
满足《湖南理工学院普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，方可授予文学学士学位。
十一、专业负责人
序号 |
姓名 |
职称 |
学历学位 |
专业领域 |
1 |
宋以丰 |
副教授 |
博士 |
翻译 |
