外院学院开展“师生文献共读会”

第四讲： “基于二语习得研究的外语教学原则”

校园网讯 为了提升学生的文献理解、鉴赏能力，并培养学生的学术创新能力，外语学院于12月3日晚7点，在8号楼108会议室成功举办了第四期师生文献共读会。本次共读会的主题为“基于二语习得研究的外语教学原则”，由硕士生导师余东涛教授主讲，2024级学科英语专业的彭运芳同学担任主持。外语学院2024级学科英语全体研究生及对这一主题感兴趣的教育硕士导师们积极参与，共同享受了一场学术盛宴。

余东涛教授从教学如何有效促进语言学习的角度出发，引用了多位学者的观点，并深入剖析了指导二语习得的十项关键原则。在介绍教学应专注于发展第二语言的隐性知识，同时也不能忽视显性知识这一原则时，余教授提出了“显性知识本身是否具有价值？显性知识在促进隐性知识的发展方面是否发挥作用？”这两个引人深思的问题。参会学生们围绕这两个问题展开了激烈的讨论，深入分析了其背后的原因。余东涛教授随后指出，无论显性知识本身价值如何，它都能通过促进隐性知识的发展来助力语言能力的提升。因此，在教学过程中，教师应同时关注显性知识和隐性知识的教学。这些原则的学习不仅有助于提升学生的学科素养，也为他们未来的实践教学提供了坚实的理论基础。

余东涛教授还强调，在教学过程中增强学生的内在动机至关重要，而提高教师的教学质量则是实现这一目标的有效途径。这一观点不仅为学生们的实践教学提供了新的思路，也启发了他们在论文选题上的灵感。

在后续的互动环节中，参会师生们对文献进行了深入的探讨，共同分析了学科的发展动态。最后，余东涛教授再次强调了文献研读的重要性，以及将理论与实践相结合的必要性。他鼓励外院师生们积极参与文献研读活动，认真汲取前沿科研成果的精华。

责编/陈冰 初审/符婷 终审/王敏