乡土星语伴星童，一日温情赴志愿

校园网讯 7月14日上午，湖南理工大学外语学院“乡土星语”Present志愿服务团队成员张楷婕带领田静等志愿者前往岳阳市残联爱弥尔自闭症儿童训练活动中心开展专项志愿服务。团队依托项目“乡土自然疗愈”创新理念，以温柔陪伴、辅助教学为核心，全程配合机构特教老师完成一日教学、照料、训练等各项工作，用耐心与陪伴守护“星星的孩子”，将青年温情送到特殊儿童身边。

清晨时分，全体志愿者提前抵达爱弥尔自闭症儿童训练活动中心。在中心周丹主任简短培训后，队员快速熟悉自闭症儿童基础照料、情绪安抚注意事项，分组配合特教老师做好教室布置、教具清点等课前准备工作。本次“乡土星语”实践项目主打利用低成本乡土资源开展感官康复，志愿者们以包容舒缓的方式陪伴孩子们参与课堂，减少孩子的抵触与不安

志愿者在引导小朋友听老师讲课

上午的核心课程为气象科普知识小课堂，特教老师围绕天气预报、自然天气现象开展趣味教学，志愿者全程一对一陪伴辅助。课堂上，志愿者蹲在孩子身旁，放慢语速配合老师讲解晴天、雨天、大风等气象知识，借助图片、简易道具引导小朋友观察。面对害怕互动的孩子，志愿者轻轻牵住小手耐心引导，重复简单问答。遇到情绪躁动、注意力难以集中的儿童，队员借鉴项目乡土感官舒缓思路，轻声讲述风吹树叶、下雨流水等自然场景，帮助孩子平复心绪，慢慢重新融入课堂。整节科普课堂氛围轻松柔和，孩子们在志愿者陪伴下，逐步主动参与问答互动，学习氛围十分融洽。

课程间隙，志愿者主动协助老师照看孩子饮水、如厕，细致留意每位小朋友的情绪变化，及时安抚敏感、胆怯的孩童，全程以细心、耐心做好课堂辅助工作。

志愿者在教小朋友洗碗等生活知识

上午科普课程结束后，志愿者有序安顿好所有小朋友，协助老师完成教室清洁、教具收纳。随后团队集体外出简单就餐，短暂休整后便返回训练中心。由于机构休息场地有限，志愿者们直接在教室泡沫地板上席地休息。盛夏室内闷热，地板微凉，大家互相依靠、轻声小憩，不敢大声交谈打扰周边环境。

志愿者在帮老师整理材料

午休结束，下午的志愿服务有序拉开帷幕。首先是点心时间，志愿者分工协助老师分发小点心，引导小朋友有序入座、礼貌取餐。过程中耐心纠正挑食、争抢食物的行为，引导孩子们学会分享、安静进食，在生活化场景中锻炼基础社交能力。点心环节结束后，部分志愿者听从老师安排，前往办公室整理教学档案、儿童康复记录、课程素材等资料，分类装订、有序归档，减轻特教老师日常行政工作压力；其余志愿者留在教室陪伴自由活动的小朋友，陪他们翻看绘本、玩简易桌面小游戏，持续给予陪伴与关注。

当日下午重点服务环节为感统教室趣味训练活动。针对自闭症儿童普遍存在感官调节障碍的特点，志愿者配合特教老师，带领孩子们开展滑梯、平衡木、球类互动等多样化感统游戏。训练过程中，志愿者全程贴身保护，时刻留意孩子的肢体状态与情绪变化。对于触觉敏感、害怕器械的小朋友，志愿者先行示范，循序渐进引导尝试；乐于互动的孩子，则组队开展接力小游戏，在协作玩耍中锻炼沟通、等待、合作等社交能力。

志愿者在陪小朋友做感统训练

团队将“乡土星语”项目自然感官干预理念融入感统游戏，在训练间隙用柔和的自然话题舒缓孩子情绪，让感统训练不再枯燥。不少平日里沉默寡言的孩子，在游戏中主动拉着志愿者的手，主动参与各项训练项目。

一日陪伴，一程温暖。本次单日志愿服务虽已结束，但“乡土星语”Present志愿服务团队关爱特殊群体的初心不曾停歇。志愿者以一日实实在在的行动，辅助特教教学、陪伴孩童成长，将项目中自然疗愈、普惠关怀的理念融入点滴服务。

责编/黄好 初审/符婷 终审/王敏