乡土英语Present团队联合爱弥尔中心

开展残障儿童辅教活动

校园网讯 2026年7月19日，七月的岳阳，阳光透过窗户洒进岳阳市残联爱弥尔中心的教室，把地面映成一片温暖的金色。7月19日，乡土英语Present志愿服务团队联合爱弥尔残障人士服务中心，开展了一场以“辅助教学·暖心看护”为主题的关爱残障儿童志愿服务活动。志愿者们走进康复课堂，协助特教老师授课、细心看护孩子们的日常起居，用温柔的目光和耐心的陪伴，为这群“星星的孩子”撑起一片小小的晴空。

团队合影留念

早上八点半，志愿者们已经来到爱弥尔中心。在听完特教老师简短的岗前培训和分工安排后，大家轻轻走进教室，安静地坐到孩子们身边。他们不是来“代课”的，而是来做老师的另一双手、另一双眼——帮着维持课堂的秩序，在小朋友走神时温柔地把他们的注意力引回黑板，在有人闹情绪时第一时间轻轻安抚。

美劳课上，彩纸和剪刀摆了一桌。老师示范完折纸的步骤后，志愿者们便挨着孩子坐下来，有的帮忙递胶水，有的轻轻扶着孩子的小手对准折痕。有个小男孩拿着剪刀怎么也剪不直，志愿者没有急着接手，而是半蹲在他身旁，把自己的手覆在他手背上，带着他一刀一刀慢慢剪。孩子最后举起自己的作品，咧嘴笑了，志愿者也笑了——那笑容比窗外的阳光还要明亮。

认知训练时，志愿者们按照老师的节奏，举着彩色图卡引导孩子辨认。有的孩子反应慢，志愿者就一遍一遍轻声重复，从不催促；有的孩子说对了，志愿者便竖起大拇指，眼里全是藏不住的欢喜。教室里的声音不大，但每一句鼓励都像在心上轻轻敲了一下，又暖又踏实。

志愿者协助小朋友拼积木

比教学更细碎的，是看护。课间休息时，有的孩子在感统教室里跑跳攀爬，志愿者们便张开手臂守在攀爬架旁边，像一堵软软的“人墙”；有孩子突然哭闹起来，志愿者就蹲下来平视着他的眼睛，牵着他的小手在走廊里慢慢走，直到情绪平复；去洗手间的路上，总会有一双温暖的手牵着那只小手，一步一停，稳稳当当。这些看似琐碎的日常，却是特教老师最需要帮手的时刻。

志愿者贴心呵护小朋友

爱弥尔中心的一位特教老师感慨道：“一个老师要顾好几个孩子，常常忙不过来。志愿者的到来，就像多了一双双温暖的手，让每个孩子都有机会被单独看见、被单独陪伴。这份用心，我们和孩子都能感受到。”一位家长也在接孩子时动情地说：“看到有这么多大哥哥大姐姐蹲在我孩子身边，一遍遍地教他、等他，我心里真的特别踏实。”

志愿者协助小朋友们进行绘画创作

据了解，乡土英语Present团队与爱弥尔中心的合作已经走过了十多个年头。从最初的单纯陪伴，到如今配合教学、辅助看护，团队始终坚守一个朴素的原则：不越位、不缺位，当好辅助者，用心做小事。十多年来，一届又一届志愿者接力传承，累计开展关爱特殊儿童活动超600次，服务残障儿童及家庭超7200人次，用持续不断的温暖守护着这群特殊孩子的成长。

岳阳市残联相关工作人员表示，专业康复需要专业老师来主导，而志愿者的力量在于补位与支撑。乡土英语Present团队找准了自己的位置，既带着年轻人的朝气，也怀着对特教事业的尊重，这样的协作模式为残障儿童康复教育事业注入了鲜活而持久的青春力量。

活动结束时，孩子们挥着小手跟志愿者们道别。志愿者们说，今天做的，不过是递一把剪刀、系一次鞋带、牵一段路，但这些小事堆在一起，就成了特教老师最坚实的后盾，也成了孩子们最安心的依靠。未来，他们还会继续来，继续坐在教室角落里，做那个随时伸出手的人。在全面推进乡村振兴与健康中国建设的时代背景下，青年志愿者们正以细微而坚定的行动，将关怀与尊重化为可触可感的温度，让每一个特别的孩子都不被落下，让每一份微小的光芒都值得被看见。

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