外语学院“青春接力，助跑童年”

Runner志愿服务团队实践活动

校园网讯 为充实乡村儿童暑期学习生活，提升英语阅读兴趣与表达能力，7月20日，湖南理工大学外语学院Runner志愿服务团队开展“英文寓言阅读公益辅导课堂”活动。本次活动以《The Lion and the Oxen》这一则经典英文寓言为核心，通过沉浸式阅读、互动问答、情景演绎等多元教学形式，为孩子们带来了一场兼具知识性与趣味性的英语学习体验。

团队合影留念

多元互动促参与，在体验中爱上表达

为帮助孩子们真正掌握寓言中的英语知识，队员们在教学中穿插了单词闯关、句子接龙、情景问答等多种互动形式。在单词学习环节，队员黄丹妮通过图文并茂的单词卡，带领孩子们认读“vineyard”“treasure”“oxen”“unity”等核心词汇，并设计“单词寻宝”小游戏，孩子们需要从教室各处找到隐藏的单词卡并正确朗读出来，现场气氛热烈而有序。

面对发音困难或理解卡壳的孩子，队员们始终保持耐心，采用鼓励式教学，引导其逐音节跟读、结合上下文猜测词义，逐步消除畏难情绪。在开放性讨论环节，队员们提出“Why did the oxen become the lion's dinner？”“What can we learn from the farmer's story？”等问题，鼓励孩子们用简单的英语或中英混搭的方式表达观点。“We should work together，就像我们打扫教室一样。”三年级学生杨思琦的回答赢得了大家的认同。队员们顺势引导，帮助孩子们认识到“团结协作”“勤劳耕耘”等品质在日常生活中的重要意义。

整堂课上，孩子们学习热情持续高涨，主动举手参与朗读、角色扮演、小组分享等环节，课堂氛围轻松而充实。

学习寓言故事中

在小班教学中，针对低年级学生特点，志愿者们选取了《The Sled Ride》这一句式简洁、节奏明快的英文小短文作为教学内容，通过图文结合、逐句带读、情境模拟等方式，帮助孩子们在轻松的氛围中建立英语阅读的自信心。

志愿者正在给小朋友们上课

在课堂上，队员们首先带领孩子们观察图片、预测故事情节，激发阅读兴趣。随后，队员逐句领读短文内容，并配合手势和实物道具，帮助孩子们理解"sled""hill""go down"等词汇的含义。在阅读理解巩固环节，队员们设计了与短文配套的选择题，引导孩子们带着问题回看文本、寻找关键信息。面对初次尝试阅读完整短文的低年级学生，队员们耐心鼓励、反复示范，遇到个别孩子发音不准确或理解有困难时，便俯身一对一辅导，用简单易懂的肢体语言辅助解释。整堂课下来，绝大多数孩子都能独立朗读短文并准确完成三道阅读理解题，不少孩子还兴奋地向队员展示自己画下的小雪橇和小山丘。从不敢开口到自信朗读，孩子们在短短一节课中迈出了英语阅读的坚实一步，而这份突破正是Runner团队持续深耕社区英语启蒙教育的最大动力

志愿者辅导小朋友中

扎根乡土八天，以青春作答时代之问

随着英文课堂的落幕，Runner志愿服务团队为期七天的暑期“三下乡”社会实践活动画上了圆满句号。回顾这段盛夏时光，队员们将专业所学转化为服务社区的实际行动——教育课堂上，用知识与陪伴点亮孩子们的求知目光。七天里，团队累计开展英语课堂20次，这个数字的背后，是每一个清晨备课的身影、每一次耐心讲解的俯身、每一张因收获而绽放的笑脸。“三下乡”不仅是大学生涯中一段难忘的经历，更是一堂行走在祖国大地上的“大思政课”。当青春的脚步深入社区，当知识与孩童相遇，青年学子在服务中成长、在奉献中收获。Runner志愿服务团队将以此行为起点，继续关注社区教育、投身社区儿童英语教学，充分发挥专业教学优势，主动走进周边社区，面向在读小学生进行趣味英语公益课堂教学活动，以生动的外语教学辅导填补孩子暑期空档，在在丰富孩子们假期精神文化生活的同时，让他们在轻松的氛围中夯实英语基础、培养语言学习兴趣。

责编/黄好 初审/符婷 终审/王敏