谯子涵：爱心传递，青春无悔（二）

学校举办了“三下乡”社会实践活动，我作为外语学院“大手牵小手”Present志愿服务团中的一员，深入了解了队自闭症儿童的教育与关怀。在我看来，暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于我们大学生接触社会，了解社会。

人们常说社会是一所更能锻炼人的全面性大学，只有正确的引导，我们深入社会、了解社会服务与社会，投身到社会实践中去才能让我们发现自己的不足，也为以后踏进社会创造良好的条件。纸上得来终觉浅，社会实践能够拉近了我们与社会的距离，也在实践中开阔了视野，真正做到了理论与实践的结合。一个国家的以前看的是老年，一个国家的目前看的是青年，一个国家的未来看的是少年。对弱势群体儿童的关怀就显得更为重要，于是我们将目光转向了岳阳市残联爱弥尔活动中心，在这里的课堂上，我们看到了手工折纸，唱歌，讲故事等多种多样的课程，发自内心认为这里的老师都非常善良和温柔。

志愿者在帮助老师制作互动书

最初，那里的小朋友不愿意主动与我们交流，但他们会配合我们志愿者完成课堂任务。在下午的相处中，我们和小朋友逐渐熟悉，营造了一个良好的学习环境。我们认为，命运给这些孩子关上了一扇门，但请相信一定会开启一扇窗。用我们的爱去感化和包容他们，用我们的行动促使他们进步，这些孩子一定会有一个美好的未来。尽管自闭症儿童可能无法像普通人一样表达情感和需求，但我们相信，通过理解和关怀，可以让他们感受到社会的温暖。

每一个自闭症儿童都是一颗星星，他们的独特才能和智慧，需要我们去发现和支持。我们要用行动诠释责任和承诺，认真负责地完成志愿活动。我们期待未来有更多的类似活动，能够让更多的人参与到关爱自闭症儿童的行动中来，让每一个星星都能在天空中闪耀出他们独特的光芒。

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