巫欣媛：“青春接力，助跑童年”，我们在路上（十三）

7月10日晚七点，外语学院Runner志愿队如常进行第四次线上授课。今天我担任了线上授课的主讲小老师，给我最大的心得体会就是要有耐心。我们团队主要的授课对象是小学阶段的学生，我授课的班为小班，大多是一、二年级的小朋友，接触英语较少，英语基础相对薄弱。但小朋友们对学习英语都有一定的积极性，上课时能够认真听课，跟随我讲课的节奏，努力学习新知识。

小朋友们认真听课（1）

在讲课过程中，我发现小朋友们在初学英语时，有一个比较普遍容易混淆的错误，就是区别不清英文字母和拼音字母。在教读英文字母时尚可，但引导小朋友们自己读时就很容易将英文字母读成拼音字母的发音。这时，就需要我们志愿者团队的小老师们细心的发现读错的同学，耐心的纠正读音，并用通俗简单的语言教小朋友们区分二者，采用一些生动有趣的事例来帮助小朋友们理解记忆。比如在教英文字母“Q”时，小朋友们总是容易读成拼音“q”，这时我就采用联想记忆法，会向小朋友们提问：有没有吃过QQ糖啊？引导小朋友们将新知识与他们身边所喜爱的事物相联系，将字母的读音与写法象形化，帮助小朋友们理解并牢记所学。

教学内容截图（2）

在教学过程中，每一位志愿者小老师们都极具耐心，十分细心。一点点讲授知识，循序渐进；一遍遍纠正读音，不厌其烦。志愿者们秉承着细心、耐心、真心的教学原则，满怀热忱的投身实践活动中，给小朋友们带来一堂堂生动有趣的英语课堂。不仅小朋友们收获颇丰，作为志愿者的我们更是获益匪浅。

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