李晶晶：以音为暖，守护星光

校园网讯 为积极响应大学生暑期“三下乡”社会实践号召，走出课堂、躬身实践、服务社会，7月17日，我前往岳阳市残联开展特殊儿童志愿服务活动。本次实践主要负责陪伴孤独症儿童参与音乐康复课堂，辅助老师开展教学互动，同时协助残联工作人员整理、归档各类工作文件。一天充实且意义非凡的实践经历，让我近距离接触“星星的孩子”，褪去了校园里的浮躁，真切体会到志愿服务的温度与青年学子的责任担当。

帮老师整理文件

一直以来，我仅在书本和网络中了解孤独症儿童，总对这个特殊群体抱有陌生感与距离感。真正走进岳阳市残联的课堂后，我才真正读懂了孤独症孩子的纯粹与独特。音乐是治愈心灵最好的桥梁，也是适配孤独症儿童康复训练的重要课程。在音乐课上，我全程配合授课老师，协助引导孩子们跟随旋律拍手律动、参与节奏小游戏，耐心陪伴每一位孩子投入课堂。

这些被称为“星星的孩子”的小朋友，善良又纯真，只是被困在了自己的小小世界里，不擅长用语言表达情绪，对外界的互动也相对迟钝。起初，大部分孩子不愿主动配合课堂活动，沉浸在自己的状态中。我摒弃了急于求成的心态，慢慢放缓语速、放轻动作，用温柔的陪伴和耐心的引导陪伴他们适应课堂。在一遍遍的音乐重复和温柔鼓励下，不少孩子慢慢放松下来，开始跟随节奏晃动身体、回应课堂，这些微小的改变，是孩子们给予我最珍贵的反馈，也让我内心满是温暖与感动。我深刻明白，对待特殊儿童，最好的教育从来不是催促和强求，而是尊重他们的节奏、包容他们的不同，用温柔的陪伴静待花开。

除了课堂陪护工作，我还协助残联老师完成了基础文职工作，系统整理日常教学文件、学生成长档案、活动记录等资料。看似简单琐碎的整理归档工作，却是特殊儿童康复工作有序推进的关键。每一份文件，都记录着孩子们一点一滴的康复进步；每一份档案，都承载着残联工作人员日复一日的坚守。在整理资料的过程中，我看到了康复教学工作的细致与专业，也体会到基层公益工作者的辛苦与坚守，明白了所有温暖的守护，都藏在日复一日的平凡小事中。

协助老师整理器材

此次7月17日的三下乡志愿服务，是一次深刻的成长与蜕变。从前的我总觉得公益服务是轰轰烈烈的大事，如今才懂得，真正的善意是润物细无声的陪伴与坚守。这次实践不仅让我打破了对孤独症群体的刻板印象，学会了包容、耐心与共情，也锻炼了我的细心与责任心，让我明白无论身处何种岗位，认真对待每一件小事，就是最大的担当。

作为新时代大学生，我们不仅要学好专业知识，更要心怀社会、躬身力行。一日的实践虽然短暂，但在我心中留下了深刻的印记。未来，我会持续关注特殊儿童群体，积极参与志愿服务活动，以青年微光汇聚温暖力量，用陪伴与善意守护每一颗璀璨的“星星”，在社会实践中锤炼自我、践行青春使命。

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